1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Impressum;5
4;Inhaltsverzeichnis;6
5;Vorwort ;14
6;A;16
6.1;Ablösung, Trennung vom Elternhaus;16
6.2;Active Support, aktive Unterstützung;17
6.3;Aggression, aggressives Verhalten ;18
6.4;Alphabetisierung, Erwerb schriftsprachlicher Kompetenz, Lesen, Schreiben;20
6.5;Altenarbeit und Altenbildung ;23
6.6;Alter und Altern ;24
6.7;Anenzephalie ;25
6.8;Anstalten ;26
6.9;Anthropologie ;27
6.10;Anthroposophie ;29
6.11;Arbeit ;30
6.12;Armut ;31
6.13;Assistenz ;32
6.14;Ästhetische Erziehung, ästhetische Bildung;33
6.15;Aufmerksamkeit ;35
6.16;Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS);36
6.17;Aufsichtspflicht und Haftung ;39
6.18;Autismus, autistische Störungen, autistische Züge;40
6.19;Autismus-Spektrum;43
7;B;45
7.1;Basale Kommunikation ;45
7.2;Basale Pädagogik, basale Aktivierung;45
7.3;Basale Stimulation ;46
7.4;Bedürfnisse, Bedürfnisorientierung;47
7.5;Begegnung ;49
7.6;Begleitung ;50
7.7;Behindertenrechtskonvention (BRK);51
7.8;Benachteiligung ;53
7.9;Beratung ;54
7.10;Berufliche Bildung ;56
7.11;Berufliche Integration, berufliche Rehabilitation;58
7.12;Betreuung ;59
7.13;Betreuungsrecht ;60
7.14;Bildung ;61
7.15;Bildungsfähigkeit ;62
7.16;Bindung, Bindungsforschung;63
7.17;Biographiearbeit ;65
7.18;Bürgerschaftliches Engagement, Freiwilligenarbeit, Volunteering;66
7.19;Bürgerzentrierung ;68
8;C;69
8.1;Community Care ;69
8.2;Computergestützte Analysesysteme ;71
8.3;Consulenten, Konsulenten, Konsulentendienst ;72
8.4;Coping, Copingstrategien;73
8.5;Corporate Citizenship, Corporate Social Responsibility;75
9;D;76
9.1;Deeskalation;76
9.2;Defektologie ;77
9.3;Defizite, Defizitorientierung;77
9.4;Deinstitutionalisierung ;78
9.5;Delinquenz, Kriminalität;79
9.6;Demenz ;80
9.7;Depression ;82
9.8;Developmental Disabilities ;84
9.9;Dezentralisierung ;85
9.10;Diagnostik ;86
9.11;Didaktik, didaktische Modelle;87
9.12;Disability, Behinderung, Disability Studies;91
9.13;Diskriminierung ;92
9.14;Dissozialität ;93
9.15;Dissoziation, dissoziative Störungen;94
9.16;Doppeldiagnose, dual diagnosis;95
9.17;Down-Syndrom, Trisomie 21;96
10;E;98
10.1;Eingliederungshilfe ;98
10.2;Eltern- und Familienarbeit ;99
10.3;Elterninitiativen ;100
10.4;Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung;101
10.5;Emanzipation ;103
10.6;Emotionen, emotionale Entwicklung ;104
10.7;Empowerment, Selbstermächtigung, Selbstbefähigung;105
10.8;Enthospitalisierung ;106
10.9;Entwicklung ;108
10.10;Entwicklungstests, Entwicklungsgitter, Entwicklungsskalen;110
10.11;Epidemiologie ;112
10.12;Epilepsie, epileptisches Anfallsleiden;113
10.13;Ergotherapie ;115
10.14;Erlebnispädagogik ;116
10.15;Erwachsenenbildung ;117
10.16;Erwachsenwerden ;119
10.17;Erziehung ;120
10.18;Ethik, Menschenwürde;121
10.19;Euthanasie ;123
11;F;124
11.1;Familie ;124
11.2;Familienentlastender/familienunterstützender Dienst ;126
11.3;Förderdiagnostik ;127
11.4;Förderplanung ;129
11.5;Förderung ;131
11.6;Förderzentrum ;132
11.7;Forschungsmethoden ;133
11.8;Freizeit, Freizeitgestaltung;135
11.9;Freizeitassistenz ;136
11.10;Fremdbestimmung ;137
11.11;Frühbehandlung, Kindförderung, Kooperation mit Eltern;138
11.12;Frühdiagnostik ;139
11.13;Früherkennung ;140
11.14;Functional Skills ;141
12;G;142
12.1;Gebärden ;142
12.2;Gedächtnis, Gedächtnisprozesse;143
12.3;Geist, geistig, mental;145
12.4;Geistigbehindertenpädagogik ;146
12.5;Geistige Behinderung ;148
12.6;Geistige Entwicklung;150
12.7;Gemeinsame Erziehung ;151
12.8;Gemeinsamer Unterricht ;152
12.9;Gender, Geschlecht, Genderforschung;154
12.10;Generalisierung, Transfer ;155
12.11;Gerontologie ;156
12.12;Geschichte der Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung;157
12.13;Gestützte Kommunikation, Facilitated Communication;159
12.14;Gesundheit ;160
12.15;Gesundheitserziehung ;163
12.16;Gewalt ;165
13;H;167
13.1;Handlungsbezogenes Lernen ;167
13.2;Hauswirtsc