1;Geleitwort;5 2;Vorwort;8 3;Inhaltsverzeichnis;10 4;Abbildungsverzeichnis;12 5;1 Einleitung;13 5.1;1.1 Einführung;15 5.2;1.2 Vorschau;23 6;2 Disziplinäre Anbindung;25 6.1;2.1 Medizin;25 6.2;2.2 Kognitive Psychologie;26 6.3;2.3 Neurowissenschaften;27 6.4;2.4 Psychotherapiewissenschaften;28 6.5;2.5 Kreativitätsforschung;29 6.6;2.6 Konstruktiver Realismus;30 7;3 Forschungsstand;32 7.1;3.1 Anatomische Grundlagen;32 7.1.1;3.1.1 Grundlagen der Zellebene;32 7.1.2;3.1.2 Vernetzung;36 7.1.3;3.1.3 Das Gehirn;38 7.1.3.1;3.1.3.1 Hirnstamm;39 7.1.3.2;3.1.3.2 Cerebellum;39 7.1.3.3;3.1.3.3 Limbisches System;40 7.1.3.4;3.1.3.4 Thalamus;42 7.1.3.5;3.1.3.5 Cerebraler Cortex;43 7.1.4;3.1.4 Veränderung neuronaler Interaktion;44 7.1.4.1;3.1.4.1 Langzeitpotenzierung;44 7.1.4.2;3.1.4.2 Neurogenese;46 7.1.5;3.1.5 Zusammenfassung;48 7.2;3.2 Neuronale/Kognitive Prozesse;49 7.2.1;3.2.1 Visuelle Wahrnehmung;49 7.2.2;3.2.2 Gedächtnis und dessen Inhalte;55 7.2.2.1;3.2.2.1 Neuronale Grundlagen des Lernens;56 7.2.2.2;3.2.2.2 Gedächtnissysteme;58 7.2.2.3;3.2.2.3 Der Einfluss von Kontextbezogenheit;65 7.2.2.4;3.2.2.4 Aufmerksamkeit;68 7.2.2.5;3.2.2.5 Konfliktaushandlung konkurrierender Teile;70 7.2.2.6;3.2.2.6 Expertise;72 7.2.2.7;3.2.2.7 Kreativität;75 7.3;3.3 Modelle kognitiver Strukturen;79 7.3.1;3.3.1 ACT-R;79 7.3.1.1;3.3.1.1 Annahmen;80 7.3.1.2;3.3.1.2 Wissensakquise;80 7.3.1.3;3.3.1.3 Wissensanwendung;81 7.3.1.4;3.3.1.4 Zusammenfassung;82 7.3.2;3.3.2 Integrated Theory of Mind;82 7.3.2.1;3.3.2.1 Das deklarative Gedächtnismodul;84 7.3.2.2;3.3.2.2 Das Prozedurale Gedächtnis;84 7.3.2.3;3.3.2.3 Generelle Diskussion;85 7.3.3;3.3.3 Vier Ebenen der Persönlichkeit;86 7.3.4;3.3.4 Modell zur hierarchischen Kontrolle;87 7.3.5;3.3.5 REST-Zustand;88 7.3.6;3.3.6 CREATES-Modell der Kreativität;90 7.3.7;3.3.7 Der Voxelansatz;93 8;4 Forschungslücke;95 9;5 Forschungfrage;98 10;6 Methodik;99 10.1;6.1 Ein Modell des Denkens;100 10.1.1;6.1.1 Konstrukte;100 10.1.2;6.1.2 Gemeinsame Begriffe;102 10.1.2.1;6.1.2.1 Chunks;102 10.1.2.2;6.1.2.2 Gedächtnisspuren;104 10.1.2.3;6.1.2.3 Produktionsregeln;106 10.1.2.4;6.1.2.4 Hierarchieebenen;108 10.1.2.5;6.1.2.5 Bewusstsein;111 10.1.2.6;6.1.2.6 Kontext;113 10.1.3;6.1.3 Zusammenfassung;115 10.1.3.1;6.1.3.1 Das Gehirn als Konstruktionen repräsentierendes Assoziationsorgan;117 10.1.3.2;6.1.3.2 Gedankendefinition;117 10.2;6.2 Kreativität in Bezug auf dieses Modell;118 10.2.1;6.2.1 REST-Zustand;118 10.2.2;6.2.2 CREATES-Modell;119 10.3;6.3 Zusammenfassung;120 11;7 Untersuchung;122 11.1;7.1 Segmentierung und Betrachtung des Modells des Denkens;123 11.1.1;7.1.1 Perzeption;123 11.1.2;7.1.2 Chunks;124 11.1.3;7.1.3 Gedächtnisspuren;127 11.1.4;7.1.4 Produktionsregeln;129 11.1.5;7.1.5 Hierarchische Kontrolle;130 11.1.5.1;7.1.5.1 Kontextbezogenes zielorientiertes Handeln;132 11.1.5.2;7.1.5.2 Aufmerksamkeit Kontrollzentrum;133 11.1.6;7.1.6 Neuroanatomische Ansätze;135 11.1.7;7.1.7 Zusammenfassung;140 11.2;7.2 Experimentelle Bezugsetzung;143 11.2.1;7.2.1 Sprache als Kontextinformation;144 11.2.1.1;7.2.1.1 Experimentbeschreibung;144 11.2.1.2;7.2.1.2 Analyse des Experiments;147 11.2.2;7.2.2 Irritation als Basis für kognitive Flexibilitätssteigerung;152 11.2.2.1;7.2.2.1 Experimentbeschreibung;153 11.2.2.2;7.2.2.2 Analyse des Experiments;155 11.2.3;7.2.3 Körper als Einfluss auf das Denken;160 11.2.3.1;7.2.3.1 Experimentbeschreibung;161 11.2.3.2;7.2.3.2 Analyse des Experiments;163 11.2.4;7.2.4 Alkohol als Kontexteinfluss;167 11.2.4.1;7.2.4.1 Experimentbeschreibung;168 11.2.4.2;7.2.4.2 Analyse des Experiments;170 11.2.5;7.2.5 Meditation als Mittel zur Verschiebung der Gedanken;177 11.2.5.1;7.2.5.1 Experimentbeschreibung;178 11.2.5.2;7.2.5.2 Exkurs Integrative Body-Mind Training;181 11.2.5.3;7.2.5.3 Analyse des Experiments;181 11.2.6;7.2.6 Hermeneutischer Zirkel als Kreativitätstechnik;189 11.2.6.1;7.2.6.1 Beschreibung des Hermeneutischen Zirkels;190 11.2.6.2;7.2.6.2 Bezugsetzung des Hermeneutischen Zirkels mit dem Modell des Denkens;191 11.2.7;7.2.7 Zufall al