Die Entwicklung der Führung in Gesundheitsorganisationen ist von vitalem Interesse für alle Beteiligten. Noch nie war es so wichtig angehende Leitungspersonen im Gesundheitswesen mit dem notwendigen theoretischen und praktischen Rüstzeug auszustatten, um im sich stets wandelnden Umfeld des Gesundheitswesens bestehen zu können. Diese Publikation kommt zum richtigen Zeitpunkt und bietet einen anregende Überblick und Einblick in die Aufgaben, Spannungsfelder und Herausforderungen, die sich Führungskräften im heutigen Gesundheitswesen stellen. Gleichzeitig bietet sie Hintergründe und Werkzeuge, um mit diesen widerstrebenden Anforderungen zurechtzukommen. Das Buch basiert empirisch auf Interviews mit über 80 Führungskräften im Gesundheitswesen und reflektiert deren Erfahrungen und spiegelt diese mit Beispielen aus der Managementpraxis wider. Der Autor befürwortet einen achtsamen und reflektierten Führungsstil und baut dabei auf seine umfangreichen Arbeiten aus dem Bereich der 'Reflektierten Pflegepraxis' auf. Das Führungsverständnis dieses Buches ist nicht nur auf die höheren Kader in Pflegedirektion und -leitung beschränkt, sondern spricht auch Pflegende der mittleren Führungsebene bis hin zur Stations- und Teamleitung an. Johns legt somit das erstes Fachbuch zum Thema achtsame Führung für Pflegende vor, das 'Leadership' als Kompetenz für alle leitendende Pflegekräfte fordert und fördert.

1;Achtsames Führen in der Pflege;11.1;Inhaltsverzeichnis;71.2;Vorwort des deutschen Herausgebers;111.3;Geleitwort;132;Vorwort;153;1 Visionen von Leadership;253.1;1.1 Einfu?hrung;253.2;1.2 Vision;273.3;1.3 Achtsamkeit;283.3.1;1.3.1 Transformierende und transformative Leadership;293.3.2;1.3.2 Die transaktionale Pyramide;313.3.3;1.3.3 Leadership ist nicht Management;323.3.4;1.3.4 Die transformative Organisation;333.4;1.4 Servant Leadership;343.4.1;1.4.1 Gemeinschaft;373.4.2;1.4.2 Initiative;373.4.3;1.4.3 Weitsicht;383.4.4;1.4.4 Überzeugungskraft;383.4.5;1.4.5 Zentrale Prinzipien der Servant Leadership;383.5;1.5 Leadership als Chaos;393.6;1.6 Leadership als weiblich;393.6.1;1.6.1 Weibliche Wissensaneignung;423.7;1.7 Leadership als fu?rsorgend;443.8;1.8 Offensives Denken;463.8.1;1.8.1 Persönliche Vision;483.8.2;1.8.2 Gelassenheit;483.9;1.9 Suche im Internet;493.9.1;1.9.1 Gegenwärtige Leadership-Initiativen im NHS;513.10;1.10 Schlussfolgerung;574;2 Das Abenteuer hat erst begonnen;594.1;2.1 Einfu?hrung;594.2;2.2 Mich selbst zu fu?hren beginnen;614.3;2.3 Das Stationsteam fu?hren;624.4;2.4 Durchhalten in schweren Zeiten;664.5;2.5 Personenzentrierte Leadership;684.6;2.6 Herausfordern des Transaktionalen;714.7;2.7 Den Wandel einleiten;744.8;2.8 Der weitere Weg;754.9;2.9 Schlussfolgerung;765;3 Die lernende Organisation;775.1;3.1 Die fu?nf Disziplinen;775.1.1;3.1.1 Vision;785.1.2;3.1.2 Denkmodelle;805.1.3;3.1.3 Systemisches Denken;815.1.4;3.1.4 Lernen im Team;825.1.5;3.1.5 Dialog;825.1.6;3.1.6 Positives Feedback;845.1.7;3.1.7 Persönliche Meisterschaft;855.1.8;3.1.8 Leadership;855.2;3.2 Schlussfolgerung;886;4 Es geht automatisch, nicht wahr?;896.1;4.1 Einleitung;896.1.1;4.1.1 Attribute der Servant Leadership;896.2;4.2 Normale Konflikte;916.3;4.3 Nachgeben;936.4;4.4 Beatrice;976.5;4.5 Weiter geht's;986.6;4.6 Noch mehr Konflikte;996.7;4.7 Spaß beiseite;1006.8;4.8 Die Kultur der Schuldzuweisungen ändern;1026.9;4.9 Die Wende;1046.9.1;4.9.1 Vertrauen;1056.10;4.10 Schlussfolgerung;1077;5 Wandel steuern, Konflikte verringern, Qualität ist Sache der Fu?hrungsperson;1097.1;5.1 Ausbalancieren von Macht;1157.2;5.2 Furcht;1137.3;5.3 Lob der Autorität;1137.4;5.4 Teilnahmslosigkeit;1157.5;5.5 Burford Hospital;1207.6;5.6 Konflikte;1207.7;5.7 Das harmonische Team;1217.8;5.8 Mike;1217.9;5.9 Rogers Lamento;1237.10;5.10 Sheila;1257.11;5.11 Schlussfolgerung;1318;6 Niemand hat gesagt, es wu?rde einfach;1338.1;6.1 Einleitung;1338.2;6.2 Alarm schlagen;1348.3;6.3 Zuru?ck zum Ausgangspunkt;1368.4;6.4 Und weiter voran;1408.5;6.5 Positive Fortschritte;1428.5.1;6.5.1 Selbstbewusste Entwicklung;1438.6;6.6 Zuru?ck zum Ausgangspunkt;1458.6.1;6.6.1 Transaktionsanalyse;1468.7;6.7 Empowerment;1488.8;6.8 Endungen;1498.9;6.9 Schlussfolgerung;1499;7 Der Weg nach Oz;1519.1;7.1 Einfu?hrung;1519.2;7.2 Schlussfolgerung;16210;8 Die Blase in der Maschine;16510.1;8.1 Der gute Reisende;16510.2;8.2 Die Blase in der Maschine;16610.3;8.3 Arbeiten durch kreative Spannung;16710.4;8.4 Verändern von Normen;16810.5;8.5 Wohin jetzt?;17210.6;8.6 Gemeinschaft;17310.7;8.7 Leadership - Wunsch oder Bedrohung?;17410.8;8.8 Auf-und-ab-Schieben der Blase;17510.9;8.9 Anmerkung;17611;9 Anhang 1: Das MSc Health Care Leadership Programm;17711.1;9.1 Forschungsgemeinschaft;17711.2;9.2 Reflexion;17911.3;9.3 Das Modell fu?r strukturierte Reflexion;18211.4;9.4 Gefu?hle;18411.5;9.5 Was habe ich zu erreichen versucht?;18511.6;9.6 War ich effektiv?;18511.7;9.7 Welche Folgen hatte mein Handeln fu?r mich selbst und andere?;18511.8;9.8 Sachkundig durch Wissen;18611.9;9.9 Ru?ckblick;18611.10;9.10 Im Labyrinth der Moral;18611.11;9.11 Einflussfaktoren;18711.12;9.12 Der Blick nach vorn;18911.13;9.13 Wie fu?hle ich mich jetzt?;18911.14;9.14 Sich selbst und andere unterstu?tzen;18911.15;9.15 Erkenntnisse gewinnen;19012;10 Anhang 2: Narrative;19312.1;10.1 Sechs Dialogschritte;19312.1.1;10.1.1 Erster Dialogsc