Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: Zukunftsweisende Praxis
Theorie, Diagnose, Intervention
Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: Zukunftsweisende Praxis
Theorie, Diagnose, Intervention
Das Werk basiert auf den Beiträgen zu der Tagung "Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: Zukunftsweisende Praxis", die im März 2019 in Berlin stattfand. Hier wurden innovative Forschungsansätze im Bereich Vorstellung und Theorie, Kompetenz, Diagnose sowie Intervention präsentiert und diskutiert. Die Herausgeber möchten mit dem Werk eine weiterführende Debatte über theoretische und methodische Ansätze in der Vorstellungsforschung anstoßen, auch mit dem Ziel, Implikationen für die Praxis abzuleiten.
<p>1. Vorstellungsforschung - Hürden, die es zu überwinden gilt!.- 2. Vorstellungen im Fokus
3. Vorstellung und Theorie.- 4. Wissensstrukturansätze in der Schülervorstellungsforschung.- 5. Schülervorstellungen als implizites Wissen: Genese und Umgangsweisen.- 6. Vorstellung und Kompetenz7. Schülervorstellungen diagnostizieren
8. Das Unterrichten mit Schülervorstellungen - Anforderungen an Lernumgebungen
9. Schülerinnen und Schüler verstehen
10. Vorstellungsforschung: Denn wissen wir eigentlich, was wir tun?</p>
Krüger, Dirk
Reinisch, Bianca
Helbig, Kristin
| ISBN | 978-3-662-61341-2 |
|---|---|
| Artikelnummer | 9783662613412 |
| Medientyp | Buch |
| Auflage | 1. Aufl. 2020 |
| Copyrightjahr | 2020 |
| Verlag | Springer, Berlin |
| Umfang | XI, 135 Seiten |
| Abbildungen | XI, 135 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe. |
| Sprache | Deutsch |
