1;Vorwort;5 2;Inhaltsverzeichnis;8 3;Autorenverzeichnis;10 4;I Grundlagen, Ansätze, Methoden;11 4.1;1 Berufsspezifische Entwicklung der Pflege - vom Helfer zur Profession;12 4.1.1;Begriffsbestimmung;13 4.1.2;Definitionen von Pflege;14 4.1.3;Der Beruf » Pflege « im Zeitenwandel;15 4.1.4;Unberufliche Pflege;16 4.1.5;Berufliche Pflege;16 4.1.6;Historische Entwicklung bis zum Ende derWeimarer Republik;16 4.1.7;Historische Entwicklung seit Gründung der Bundesrepublik Deutschland;17 4.1.8;Persönlichkeiten der Pflege;18 4.1.9;Fazit;18 4.1.10;Selbstverständnis der Pflege;19 4.1.11;Professionalisierung von Pflege;20 4.1.12;Rahmenbedingungen der professionellen Pflege;22 4.1.13;Ausbildung;22 4.1.14;Berufliche Organisation;23 4.1.15;Organisation Krankenhaus;23 4.1.16;Gesundheitspolitik;25 4.1.17;Ausblick;26 4.2;2 Von der theoriebasierten Pflege zum Case Management;28 4.2.1;Von der Theorie zur Praxis: Die Bedeutung von Pflegetheorien;29 4.2.2;Modell der fördernden Prozesspflege nach Krohwinkel und seine fallbezogene Anwendung;31 4.2.3;Adaptationsmodell nach Roy und seine fallbezogene Anwendung;32 4.2.4;Trajektmodell nach Corbin und Strauss und seine fallbezogene Anwendung;35 4.2.5;Paradigmenwechsel in der Pflege: Pflegetheorien unter neuen Herausforderungen;41 4.3;3 Case Management und prozessorientierte Pflege;43 4.3.1;Case- Management- Konzepte Einleitung;44 4.3.2;Grundlagen;45 4.3.3;Prozessverlauf im Case Management;46 4.3.4;Case Management im Kontext;49 4.3.5;Case Management in der Akutversorgung;50 4.3.6;Case Management außerhalb des Krankenhauses;50 4.3.7;In der Langzeitversorgung;50 4.3.8;Case Management in der ambulanten Versorgung;51 4.3.9;Aufgabenbereiche des Case Managements;51 4.3.10;Kompetenzen des Case Managers;53 4.3.11;Schulung des Case Managers;54 4.3.12;Aufbau und Inhalt der Case- Management- Weiterbildung;54 4.3.13;WelcheWeiterbildung ist die richtige? Kriterien für die Entscheidungsfindung;55 4.3.14;Fazit;56 5;II Regelkreis Assessment, Evaluation, Methoden, Handlungsanweisung;58 5.1;4 Methoden der Umsetzung von Case Management;59 5.1.1;Assessmentverfahren;61 5.1.2;Assessmentverfahren und - instrumente;61 5.1.3;Einleitung;61 5.1.4;Unterschiedliche Fragestellungen oder Settings bedürfen unterschiedlicher Assessments;62 5.1.5;Schritte im Assessmentprozess;63 5.1.6;Assessmentverfahren im Krankenhaus;65 5.1.7;Themen- und Handlungsfelder von Pflege;66 5.1.8;Überblick über verschiedene Assessmentinstrumente;68 5.1.9;Anforderungen an Instrumente;68 5.1.10;Re-Assessment;69 5.1.11;Kritischer Ausblick;70 5.1.12;Interdisziplinäre Versorgung;70 5.1.13;Interdisziplinäre Entwicklung eines Versorgungsplans;70 5.1.14;Ziele der interdisziplinären Versorgungsplanung;72 5.1.15;Aufgaben in der interdisziplinären Versorgungsplanung;73 5.1.16;Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Versorgungsplanung;73 5.1.17;Kommunikation in einer interdisziplinären Gruppe ist wichtig;75 5.1.18;Was ist wichtig für die interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Versorgungsplanung?;75 5.1.19;Implementierung von Versorgungsplänen;76 5.1.20;Netzwerkbildung im Case Management;76 5.1.21;Vernetzung und Kooperation;77 5.1.22;Vom Patient zum Kooperationspartner;78 5.1.23;Case Manager: Beteiligte zu Kooperationspartnern machen;80 5.1.24;Ausgestaltung von Kooperationen;80 5.1.25;Zusammenarbeit mit dem Arzt;81 5.1.26;Zusammenarbeit mit Krankenhaus bzw. Rehabilitationseinrichtung;81 5.1.27;Zusammenarbeit mit Pflegeheime und Pflegediensten;81 5.1.28;Praktische Umsetzung von Überleitungsmanagement;81 5.1.29;Ergebnisse von Case Management;84 5.1.30;Wirtschaftliche Bedeutung von Case Management;84 5.1.31;Interdisziplinäre Behandlungspfade - Instrument im Case Management;86 5.1.32;Was ist ein Behandlungspfad?;87 5.1.33;Wie arbeiten interdisziplinäre Behandlungspfade?;87 5.1.34;Pfadentwicklung;88 5.1.35;Fazit;90 5.1.36;Monitoring und Evaluation;92 5.1.37;Monitoring;92 5.1.38;Evaluation;93 5.1.39;Ziele der Evaluation;94 5.1.40;SMART- Methode;95 5.1.41;Methoden;96 5.1.42;Evaluati