1;Inhalt, Geleitwort und Vorwort;72;1 Demenz verstehen;272.1;1.1 Was ist Demenz?;282.2;1.2 Demenzprävalenz;282.3;1.3 Demenzsymptome;282.4;1.4 Was tun, um das eigene Demenzrisiko zu reduzieren oder den Beginn der Alzheimer-Krankheit hinauszuzögern?;312.5;1.5 Was können Demenzbetroffene für ein gutes Leben nach der Diagnose tun?;322.6;1.6 Jede Person mit Demenz als Individuum anerkennen;322.7;1.7 Die Auswirkungen von Demenz auf Betroffene, Familien und Gesellschaft;332.8;1.8 Mit demenzkranken Menschen wirksam und einfühlsam kommunizieren;332.9;1.9 Das Verhalten demenzkranker Menschen kann eine Belastung anzeigen;332.10;1.10 Auf Demenzberatung, Unterstützungsangebote und Informationsquellen hinweisen;343;2 Demenz erkennen, einschätzen und eine Demenzdiagnose stellen;353.1;2.1 Die häufigsten Demenztypen in Großbritannien;353.2;2.2 Die Ursachen der Alzheimer-Krankheit;353.2.1;2.2.1 Amyloid-Hypothese;363.2.2;2.2.2 Tau-Hypothese;363.3;2.3 Die Ursachen der vaskulären Demenz;363.4;2.4 Die Ursachen der Lewy-Körperchen-Demenz;373.5;2.5 Die Ursachen der Frontotemporalen Demenz;373.6;2.6 Die verschiedenen Demenztypen und ihre Leitsymptome;373.6.1;2.6.1 Alzheimer-Krankheit;373.6.2;2.6.2 Vaskuläre kognitive Beeinträchtigung;383.6.3;2.6.3 Lewy-Körperchen-Demenz;383.6.4;2.6.4 Gemischte Demenz;383.6.5;2.6.5 Parkinson-Demenz;383.6.6;2.6.6 Frontotemporale Demenz (FTD);393.6.7;2.6.7 Posteriore kortikale Atrophie;393.6.8;2.6.8 Kortikobasale Degeneration;403.6.9;2.6.9 Creutzfeld-Jakob-Krankheit und ihre Varianten;403.6.10;2.6.10 Normaldruckhydrozephalus;413.6.11;2.6.11 Chorea Huntington;413.6.12;2.6.12 Wernicke-Korsakoff-Syndrom;413.6.13;2.6.13 HIV-Demenz;413.7;2.7 Demenzmerkmale, die ein weitergehendes Assessment erfordern;423.8;2.8 Eine rechtzeitige Diagnose ist wichtig!;423.9;2.9 Eine Demenzdiagnose stellen;433.10;2.10 Die Person einfühlsam und in einer ihr angemessenen Form untersuchen;433.11;2.11 Demenzbetroffene an die richtigen Fachstellen überweisen und über Unterstützungsangebote informieren;443.12;2.12 Demenz von Delirium, Depression und anderen Krankheitsbildern unterscheiden;443.12.1;2.12.1 Delirium;443.12.2;2.12.2 Depression;463.13;2.13 Demenz mit den richtigen Methoden und Instrumenten ermitteln und messen;463.14;2.14 Differenzialdiagnose der Demenz;473.15;2.15 Fehldiagnosen und ihre möglichen Folgen;483.16;2.16 Die betroffene Person, ihre Angehörigen und die Pflegenden einfühlsam über die Demenzdiagnose und ihre Bedeutung informieren;483.17;2.17 Was eine Demenzdiagnose besonders für jüngere Menschen und ihre Angehörigen bedeutet;483.18;2.18 Die Bedürfnisse von Menschen mit einer Lernbehinderung und Demenz;493.19;2.19 Demenzassessment und Demenzbehandlung müssen allen Bevölkerungsgruppen zugänglich sein;493.20;2.20 Assessment und Diagnoseentscheidungen dokumentieren;504;3 Risikoreduzierung und Prävention;534.1;3.1 Lebensstilfaktoren können das Risiko für bestimmte Demenztypen erhöhen;534.2;3.2 Sind Veränderungen des Lebensstils hilfreich?;544.3;3.3 Kognitiver Niedergang und Demenz haben vielfältige Ursachen;544.4;3.4 Mit evidenzbasierter Forschung das Demenzrisiko reduzieren;554.5;3.5 Was bedeutet "Evidenz"?;554.6;3.6 Gesundheitsförderung;564.7;3.7 Staatliche Gesundheitsförderung und gesundheitliche Aufklärung;574.8;3.8 Welche Motivationsfaktoren beeinflussen die Veränderungsfähigkeit?;584.8.1;3.8.1 Theorie des Gesundheitsverhaltens;594.8.2;3.8.2 Sozialkognitive Theorie;594.9;3.9 Über Gesundheitsförderung und Unterstützungsangebote informieren;594.9.1;3.9.1 Informationen über gesunde Lebensführung personalisieren;604.9.2;3.9.2 Leitlinien für einen gesunden Lebensstil entwickeln und verbreiten;614.9.3;3.9.3 Informationsmaterial und Gesundheitsratgeber verbreiten;624.10;3.10 Personen und Organisationen für eine Verhaltensänderung gewinnen;624.11;3.11 Mythen und Stigmata müssen hinterfragt werden!;634.12;3.12 Die Förderung von Gesundheitsverhalten überwachen, evaluieren un