1;Danksagung;52;Einleitung;63;Inhaltsverzeichnis;104;Abbildungsverzeichnis;135;1 Auswirkungen von digitalen Medien;155.1;1.1Gehirnentwicklung;155.1.1;Die Gehirnentwicklung im Jugendalter;155.1.2;Auswirkungen der digitalen Medien auf die Gehirnentwicklung;195.2;1.2Konzentration;225.2.1;Was versteht man unter Konzentration und Aufmerksamkeit?;225.2.2;Durchschnittliche Konzentrationsdauer;235.2.3;Der Einfluss von digitalen Medien auf die Konzentration von Jugendlichen;245.2.4;Förderung der Konzentration;255.3;1.3Mediensucht;265.3.1;Was versteht man unter Mediensucht?;265.3.1.1;Arten von Mediensucht;275.3.2;Wie eine Sucht entsteht;315.3.3;Ab wann ist es eine Sucht?;325.3.4;Wie kann man einen Mediensüchtigen unterstützen?;345.4;1.4Schlaf;365.4.1;Warum ist Schlaf wichtig;365.4.2;Schlaf und Jugendliche;375.4.3;Empfohlene Schlafdauer;385.4.4;Die Auswirkungen von digitalen Medien auf den Schlaf;395.5;1.5Wohlbefinden;425.6;1.6Weitere Auswirkungen;455.6.1;Kurzsichtigkeit;455.6.2;Motorische Auswirkungen;465.6.3;Übergewicht;475.6.4;Strahlenbelastung;485.7;1.7Zusammenfassung;495.8;Literatur;496;2 Verwendung digitaler Medien in der Schule;556.1;2.1Einführung;556.1.1;4K-Modell oder 21th Century Skills;576.1.2;BYOD und GYOD;586.2;2.2Vor- und Nachteile digitaler Medien in der Schule;596.2.1;Nachteile digitaler Medien in Schulen;596.2.2;Vorteile;646.3;2.3Blended Learning;676.3.1;Was versteht man unter Blended Learning?;676.3.2;Modelle;686.3.3;Vorteile von Blended Learning;696.3.4;Mögliche Umsetzung von Blended Learning;716.4;2.4Beispiele;726.5;Literatur;757;3 Social Media;787.1;3.1Plattformen und wie sie funktionieren;787.1.1;Was versteht man unter Social Media?;787.1.1.1;Social-Media-Plattformen können wie folgt klassifiziert werden;797.1.2;Der Unterschied zu anderen Massenmedien;807.1.3;Social-Media-Plattformen;807.2;3.2Influencer;867.3;3.3Werbung;907.4;3.4Hass im Netz und Cybermobbing;937.4.1;Was versteht man genau unter Hasspostings, Hasskommentaren oder Hate Speech?;937.4.2;Arten von Hate Speech;957.4.3;Jugendliche und Hate Speech und Cybermobbing;967.4.4;Was kann man tun gegen Cybermobbing und Hate Speech?;977.5;3.5FOMO;1007.5.1;Was ist FOMO?;1007.5.2;Woran erkennt man FOMO?;1017.5.3;Was kann man gegen FOMO tun?;1017.6;3.6"The Social Dilemma";1027.7;3.7Digital Natives und Medienkompetenz;1057.8;Literatur;1078;4 Gaming;1118.1;4.1Definition, Zahlen und Daten;1118.1.1;Was versteht man unter dem Wort "(Online-)Gaming"?;1118.1.2;Zahlen, Daten und Fakten;1128.1.3;Gründe für das Spielen;1138.2;4.2Arten von Games;1148.2.1;Kategorisierung nach Genre;1158.2.1.1;Rollenspiele;1158.2.1.2;Action-Games;1158.2.1.3;Adventure Games;1168.2.1.4;Strategiespiele;1178.2.1.5;Multiplayer Online Battle Arena (MOBA);1188.2.1.6;Simulatoren;1188.2.1.7;Denk- und Gedächtnisspiele sowie Puzzle;1198.2.1.8;Lernspiele oder auch "Serious Games", "Educational Games" oder "Game Based Learning";1198.2.1.9;Musik- und Tanzspiele;1208.2.2;Kategorisierung nach Interaktion;1208.2.2.1;Einzelspieler oder "single player games";1208.2.2.2;Mehrspieler- oder Multiplayer-Games;1208.3;4.3Auswirkungen von Gaming;1218.3.1;Positive Auswirkungen von Gaming;1228.3.2;Bedenkliche Auswirkungen von Gaming;1268.3.2.1;Sozialverhalten;1288.4;4.4Welche Spiele sind für wen geeignet?;1328.4.1;Die beliebtesten Games der Jugendlichen;1328.4.2;Beliebteste Spiele ab 6 Jahren;1368.4.3;Beliebte Spiele ab 12 Jahren:;1388.5;4.5E-Sport;1408.5.1;Was versteht man unter E-Sport?;1408.5.2;Berufswunsch E-Sportler;1408.6;4.6Tipps für Eltern;1418.7;Literatur;1439;5 Gesellschaftliche Folgen von digitalen Medien;1489.1;5.1Auswirkungen digitaler Medien auf die Gesellschaft;1489.1.1;Studien zu den gesellschaftlichen Folgen und dem Verhalten von Jugendlichen;1549.2;5.2Fake News und Verschwörungserzählungen;1559.2.1;Was sind Verschwörungserzählungen, Fake News, Hoax und Social Bots?;1569.2.1.1;Verschwörungstheorien;1569.2.1.