1;Danksagung;5 2;Inhaltsübersicht;6 3;Inhaltsverzeichnis;7 4;Abbildungsverzeichnis;12 5;Tabellenverzeichnis;13 6;Zusammenfassung;14 7;I Einleitung;16 7.1;1 Leitgedanken und Grundstruktur;16 7.1.1;1.1 Ausgangssituation;16 7.1.2;1.2 Zielsetzungen und Forschungsmethode;21 7.1.3;1.3 Aufbau der Arbeit;25 8;II Theoretischer Bezugsrahmen;30 8.1;2 Stand der Forschung;30 8.1.1;2.1 Personalführungsethik in der Pflege;30 8.1.1.1;2.1.1 Ethik im Pflegemanagement;33 8.1.1.2;2.1.2 Verantwortungsbereiche der Führungskräfte;38 8.1.1.3;2.1.3 Führungsethik und Mitarbeiterführung;46 8.1.2;2.2 Antezedenzien ethikorientierter Führung;52 8.1.2.1;2.2.1 Modell der Bedingungen von Führungsverhalten;55 8.1.2.2;2.2.2 Personale und organisationale Einflussfaktoren;61 8.2;3 Führungsethik als angewandte Ethik;67 8.2.1;3.1 Systematisierung der Ansätze und Beiträge;67 8.2.2;3.2 Leadership Ethics im anglo-amerikanischen Raum;71 8.2.2.1;3.2.1 Transformal Leadership - transformationale Führung;75 8.2.2.2;3.2.2 Servant Leadership - dienende Führung;79 8.2.2.3;3.2.3 Authentic Leadership - authentische Führung;81 8.2.2.4;3.2.4 Ethical Leadership - ethische Führung;83 8.2.3;3.3 Personalführungsethik im deutschsprachigen Raum;87 8.2.3.1;3.3.1 Grundlagen der Wirtschaftsethik;87 8.2.3.2;3.3.2 Bezugsrahmen von Personalführungsethik;93 8.2.3.3;3.3.3 Führungsethische Perspektive nach Ulrich;107 8.2.4;3.4 Verhältnisbestimmung von Ethik und Ökonomie;111 8.2.4.1;3.4.1 Harmoniemodell;112 8.2.4.2;3.4.2 Dominanzmodell;114 8.2.4.3;3.4.3 Kooperationsmodell;118 8.2.5;3.5 Konkretion paradigmatischer Grundorientierungen;121 8.2.5.1;3.5.1 Tugendethiken;130 8.2.5.2;3.5.2 Teleologische Ethiken;137 8.2.5.3;3.5.3 Deontologische Ethiken;140 8.3;4 Grundlegung prinzipienbasierter Personalführungsethik;149 8.3.1;4.1 Ausgangssituation und Zielrichtung;149 8.3.2;4.2 Anwendungs- und Begründungsproblem normativer Ethik;151 8.3.3;4.3 Kohärentismus als Alternative zum Fundamentismus;156 8.3.4;4.4 Principlism-Ansatz nach Beauchamp und Childress;163 8.3.5;4.5 Prinzipienbasierte Personalführungsethik;176 8.3.6;4.6 Explikation und Spezifikation der 4-Prinzipien im Anwendungsfeld;183 9;III Empirische Untersuchung;196 9.1;5 Methodologie und Forschungsprozess;196 9.1.1;5.1 Methodologische Positionierung der Untersuchung;196 9.1.1.1;5.1.1 Qualitatives Forschungsparadigma;196 9.1.1.2;5.1.2 Qualitative Forschungsperspektive;198 9.1.2;5.2 Forschungsprozess;199 9.1.2.1;5.2.1 Datenerhebung - leitfadenorientierte Experteninterviews;201 9.1.2.1.1;5.2.1.1 Methodische Überlegungen;201 9.1.2.1.2;5.2.1.2 Konstruktion Interviewleitfaden;204 9.1.2.1.3;5.2.1.3 Feldzugang und Stichprobe;206 9.1.2.1.4;5.2.1.4 Feld-Pretest;209 9.1.2.1.5;5.2.1.5 Durchführung Experteninterviews;209 9.1.2.1.6;5.2.1.6 Kontextdokumentation;211 9.1.2.2;5.2.2 Datenauswertung - Inhaltsanalyse durch Extraktion;212 9.1.2.2.1;5.2.2.1 Transkription;212 9.1.2.2.2;5.2.2.2 Verfahrensbegründung;214 9.1.2.2.3;5.2.2.3 Durchführung Inhaltsanalyse;217 9.1.3;5.3 Gütekriterien;222 9.1.4;5.4 Profil der Studie;228 9.2;6 Ergebnisse Forschungsschritt 1: Ist-Situation von Führung in der Pflege;231 9.2.1;6.1 Arbeitsbedingungen in der Pflege und deren Auswirkungen auf Pflegende;231 9.2.1.1;6.1.1 Allgemeine Rahmenbedingungen;233 9.2.1.2;6.1.2 Pflege im Betriebsablauf des Krankenhauses;247 9.2.1.3;6.1.3 Berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit;253 9.2.1.4;6.1.4 Personelle Besetzung, Dienstplangestaltung, Ausfallmanagement;267 9.2.2;6.2 Von der Pflegekraft zur Stationsleitung - Wege in die Leitungstätigkeit;282 9.2.2.1;6.2.1 Image der Rolle der Stationsleitung;283 9.2.2.2;6.2.2 Motivlagen von Pflegenden zur Übernahme der Leitungsfunktion;290 9.2.2.3;6.2.3 Bewerbersituation und Auswahlprozess;293 9.2.2.4;6.2.4 Qualifizierung und Vorbereitung auf die Leitungstätigkeit;298 9.2.3;6.3 Verständnis, Wahrnehmung und Wirksamkeit der Position Stationsleitung;307 9.2.3.1;6.3.1 Verantwortungsbereiche nach Funktions- oder Stellenbeschreibung;307 9.2.3.2;6.3.2 Rollenauffassung und A