1;Vorwort und Danksagung;6 2;Anschriften;7 3;Inhaltsverzeichnis;9 4;Einleitung zum Fallbuch Psychiatrie;12 4.1;I Konzept und Zielsetzungen der Fallbuchreihe;13 4.1.1;Adressaten und Zielsetzungen der Reihe;13 4.1.2;Begriffsbestimmung: Was ist ein Fall?;13 4.1.3;Aufbau des Buches;15 4.2;II Arbeiten mit dem Buch - Hinweise für den Nutzer;17 4.2.1;Lernziele;17 4.2.2;Angaben zum Klienten und zum Problem;17 4.2.3;Aufgaben;17 4.2.4;Lösungen;18 4.2.5;Selbstevaluation;18 4.3;III Ausblick;19 4.4;Literatur;19 5;A Aufgaben;20 5.1;1 Aufgaben zur Problemanalyse;22 5.1.1;1.1 Sandro, Kind mit Störung des Sozialverhaltens;23 5.1.1.1;Lernziele;23 5.1.1.2;Angaben zum Klienten;23 5.1.1.2.1;Vorstellungsgrund;23 5.1.1.2.2;Anamnese;23 5.1.1.2.3;Eine Stunde mit Sandro;24 5.1.1.3;Arbeitsaufgaben;25 5.1.1.3.1;a. Verschiedene Sichtweisen, Gefühle, Erfahrungen;25 5.1.2;1.2 Herr Meier, Erwachsener mit Schizophrenie;27 5.1.2.1;Lernziele;27 5.1.2.2;Angaben zum Klienten;27 5.1.2.2.1;Erstkontakt;27 5.1.2.2.2;Anamnese;28 5.1.2.2.3;Ziele des Klienten;31 5.1.2.2.4;Beobachtung des Klienten;31 5.1.2.3;Arbeitsaufgaben;32 5.1.2.3.1;a. Verschiedene Sichtweisen, Gefühle, Erfahrungen;32 5.1.2.3.2;b. Informationen zum Krankheitsbild;33 5.1.2.3.3;c. Dokumentation;33 5.1.2.3.4;d. Diagnostische und therapeutische Interventionen;33 5.1.2.3.5;Anhang;33 5.1.2.3.6;Interviewleitfaden aus dem Kapitel 1.2;34 5.1.3;1.3 Frau Gröne, Erwachsene mit Depression;40 5.1.3.1;Lernziele;40 5.1.3.2;Angaben zur Klientin;40 5.1.3.2.1;Aufnahmegrund;40 5.1.3.2.2;Anamnese;40 5.1.3.2.3;Ergotherapeutisches Erstgespräch;41 5.1.3.2.4;Ersteindruck und Ziele durch das Erstgespräch;41 5.1.3.3;Arbeitsaufgaben;44 5.1.3.3.1;a. Informationen über Frau Gröne;44 5.1.3.3.2;b. Informationen über das Krankheitsbild;45 5.1.3.3.3;c. Fehlende Informationen;45 5.1.3.3.4;d. Beziehungsgestaltung;45 5.1.3.4;Literatur;45 5.1.4;1.4 Frau Schulze, Erwachsene mit Alkoholismus;46 5.1.4.1;Lernziele;46 5.1.4.2;Angaben zum Klienten;46 5.1.4.2.1;Aufnahmegrund;46 5.1.4.2.2;Soziale Anamnese;46 5.1.4.2.3;Kontextfaktoren;48 5.1.4.2.4;Medizinische und Suchtanamnese;49 5.1.4.2.5;Medikation;50 5.1.4.2.6;Erstkontakt;50 5.1.4.2.7;Ziele von Frau Schulze;50 5.1.4.2.8;Informationen aus Teamgesprächen;50 5.1.4.3;Arbeitsaufgaben;51 5.1.4.3.1;a. Informationen über Frau Schulze in der Systematik der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF);51 5.1.4.3.2;b. Informationen über das Krankheitsbild;51 5.1.4.3.3;c. Informationen über Moseys Modell der Profession und das Konzept der anpassenden Fertigkeiten;52 5.1.4.3.4;d. Fehlende Informationen;52 5.1.4.3.5;e. Therapeutische Grundhaltung;52 5.1.4.4;Literatur;52 5.1.5;1.5 Frau Schöller, ältere Person mit Demenz vom Alzheimer-Typ, frühes Stadium;53 5.1.5.1;Lernziele;53 5.1.5.2;Angaben zur Klientin;53 5.1.5.2.1;Vorstellungsgrund;53 5.1.5.2.2;Sozial- und Arbeitsanamnese;53 5.1.5.2.3;Umweltfaktoren;54 5.1.5.2.4;Krankheitsanamnese;54 5.1.5.2.5;Erstkontakt;55 5.1.5.3;Arbeitsaufgaben;56 5.1.5.3.1;a. Informationen über Frau Schöller;56 5.1.5.3.2;b. Informationen über das Krankheitsbild;56 5.1.5.3.3;c. Aufträge an die Therapeutin;57 5.1.5.3.4;d. Fehlende Informationen;57 5.1.5.3.5;e. Interaktion und Kommunikation;57 5.1.5.4;Literatur;57 5.1.6;1.6 Frau Sander, ältere Person mit Altersdepression;59 5.1.6.1;Lernziele;59 5.1.6.2;Angaben zur Klientin;59 5.1.6.2.1;Medizinische Anamnese;59 5.1.6.2.2;Sozialanamnese;59 5.1.6.2.3;Berufsanamnese;60 5.1.6.2.4;Derzeitige Therapien;60 5.1.6.2.5;Bisheriger Behandlungsverlauf in der Ergotherapie;61 5.1.6.3;Befund;61 5.1.6.3.1;Erster Eindruck und äußeres Erscheinungsbild;61 5.1.6.3.2;Emotionaler Befund;61 5.1.6.3.3;Sozioemotionaler Befund, Verhalten zu Mitpatienten und Therapeuten;62 5.1.6.3.4;Kognitiver Befund;62 5.1.6.3.5;Psychomotorischer Befund;62 5.1.6.3.6;Motorisch-funktioneller Befund;62 5.1.6.3.7;Arbeitsverhalten;63 5.1.6.3.8;Aktivitäten des täglichen Lebens;63 5.1.6.3.9;Freizeitbereich;63 5.1.6.3.10;Einstellung der Klienti