Der Autor

Dominik Gerstner ist Soziologe und Postdoc in der Abteilung Kriminologie am Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht in Freiburg i. Br.

1;Vorwort;62;Inhaltsverzeichnis;83;Abkürzungsverzeichnis;114;Abbildungsverzeichnis;135;Tabellenverzeichnis;206;1 Einleitung und Überblick;237;2 Die Delinquenz von Jugendlichen im Kontext der Peergroup;297.1;2.1 Peers als Sozialisationsinstanz;317.1.1;2.1.1 Lerntheorien - Delinquenz und abweichendes Verhalten;337.1.2;2.1.2 Status, soziales Lernen und abweichendes Verhalten;357.1.3;2.1.3 Einfluss und Selektion von Peers;407.1.4;2.1.4 Zur Messung delinquenter Peers;427.1.5;2.1.5 Die Modellierung von Selektion und Einfluss;437.2;2.2 Peers als Sozialisationsinstanz - Empirische Erkenntnisse und Hypothesen zu Status und Peer-Einfluss;457.2.1;2.2.1 Popularität und Status;467.2.2;2.2.2 Soziales Lernen und delinquente Überzeugungen;507.3;2.3 Peers und Gelegenheiten;537.3.1;2.3.1 Situational Action Theory - Die Rolle der Peers;567.3.2;2.3.2 "Causes of the Causes";627.4;2.4 Peers und Gelegenheiten - Empirische Erkenntnisse und Hypothesen;648;3 Sozialwissenschaftliche Netzwerkanalyse und die Erhebung von Freundesnetzwerken in Schulklassen;708.1;3.1 Sozialwissenschaftliche Netzwerkanalyse;708.2;3.2 Gesamtnetzwerk vs. Ego-Netzwerk;748.3;3.3 Erhebung von Netzwerkdaten;768.4;3.4 Netzwerkdaten der MPI-Schulbefragung 2011 "Lebenslagen und Risiken von Jugendlichen";808.5;3.5 Übersicht über erhobene Netzwerke und auswertbare Netzwerkdaten;858.6;3.6 Freundschaftsnominierungen - Deskriptive Analyse;888.6.1;3.6.1 Nominierungen nach Eigenschaften der Freundschaft;908.7;3.7 Vergleich der netzwerkgenerierten Daten mit konventionell erhobenen Daten zu Freundschaften;978.7.1;3.7.1 Freunde insgesamt;988.7.2;3.7.2 Freunde hauptsächlich in der Schulklasse;1038.7.3;3.7.3 "Verortung" der Freunde inner- und außerhalb der Schule;1058.8;3.8 Basismerkmale auswertbarer Klassennetzwerke der MPI-Schulbefragung 2011;1088.8.1;3.8.1 Indegree, Outdegree und mutuelle Beziehungen;1108.8.2;3.8.2 Dichte, Zentralisierung;1128.8.3;3.8.3 Kohäsive Teilgruppen;1218.9;3.9 Schlussfolgerung;1299;4 Abweichendes Verhalten und Popularität im Schulkontext;1309.1;4.1 Sozialer Status im Klassenverbund - ein Beispiel;1309.2;4.2 Modellierung über mehrere Schulklassen;1369.2.1;4.2.1 Analysestrategie;1369.2.2;4.2.2 Teilstichprobe;1379.2.3;4.2.3 Abhängige Variablen (Level 1);1379.2.4;4.2.4 Erklärende Variablen;1409.2.5;4.2.5 Kontrollvariablen;1429.3;4.3 Ergebnisse;1459.3.1;4.3.1 Kontextgebundene Effekte - Cross-Level-Interaktionen;1569.4;4.4 Zusammenfassung und Bewertung der Hypothesen;17010;5 Delinquente Überzeugungen - Ähnlichkeit innerhalb von Freundschaften im Klassennetzwerk;17310.1;5.1 Exponential Random Graph Modeling;17510.2;5.2 Methodisches Vorgehen;17810.2.1;5.2.1 Parameter sozialer Homophilie;17810.2.2;5.2.2 Netzwerkstrukturelle Parameter;18010.2.3;5.2.3 Missing Data und Auswahl von Netzwerken;18210.2.4;5.2.4 Vorgehen - Modellierung;18310.3;5.3 Ergebnisse;18410.3.1;5.3.1 Beispielnetzwerk 1: neunte Klasse Gymnasium (30 Schüler);18410.3.2;5.3.2 Beispielnetzwerk 2: neunte Klasse Realschule (27 Schüler);20110.3.3;5.3.3 Metaanalyse;20910.4;5.4 Schlussfolgerungen und Einschränkungen;21611;6 Delinquenz und delinquente Peers im situativen Kontext;21911.1;6.1 Zur Messung delinquenter Peers;22011.1.1;6.1.1 Indirekte Messung;22111.1.2;6.1.2 Direkte Messung;22211.1.3;6.1.3 Problematik der Netzwerkgrenze;22411.2;6.2 Abhängige Variable - selbstberichtete Delinquenz;22711.3;6.3 Unabhängige Variablen;22911.4;6.4 Analysestrategie;23111.5;6.5 Ergebnisse;23411.6;6.6 Eltern-Kind-Beziehungen und Geschlecht als "Causes of the Causes";23811.6.1;6.6.1 Test auf Robustheit der Mediatoranalysen;25311.7;6.7 Interaktionen;25411.7.1;6.7.1 Basismodell;25411.7.2;6.7.2 Erweiterung um delinquente Peers;25811.7.3;6.7.3 Erweiterung um kriminelle Neigungen der Peers;26511.7.4;6.7.4 Variabilität - Test auf Robustheit;27111.8;6.8 Schlussfolgerung und Einschränkungen;27912;7 Zusammenfassung, Schlussfolgerungen und Ausblick;28112.1;7.1 Zusammenf