1;Deckblatt;1 2;Titelseite;4 3;Impressum;5 4;Inhaltsverzeichnis;6 5;Vorwort ;14 6;A;16 6.1;Ablösung, Trennung vom Elternhaus;16 6.2;Active Support, aktive Unterstützung;17 6.3;Aggression, aggressives Verhalten ;18 6.4;Alphabetisierung, Erwerb schriftsprachlicher Kompetenz, Lesen, Schreiben;20 6.5;Altenarbeit und Altenbildung ;23 6.6;Alter und Altern ;24 6.7;Anenzephalie ;25 6.8;Anstalten ;26 6.9;Anthropologie ;27 6.10;Anthroposophie ;29 6.11;Arbeit ;30 6.12;Armut ;31 6.13;Assistenz ;32 6.14;Ästhetische Erziehung, ästhetische Bildung;33 6.15;Aufmerksamkeit ;35 6.16;Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS);36 6.17;Aufsichtspflicht und Haftung ;39 6.18;Autismus, autistische Störungen, autistische Züge;40 6.19;Autismus-Spektrum;43 7;B;45 7.1;Basale Kommunikation ;45 7.2;Basale Pädagogik, basale Aktivierung;45 7.3;Basale Stimulation ;46 7.4;Bedürfnisse, Bedürfnisorientierung;47 7.5;Begegnung ;49 7.6;Begleitung ;50 7.7;Behindertenrechtskonvention (BRK);51 7.8;Benachteiligung ;53 7.9;Beratung ;54 7.10;Berufliche Bildung ;56 7.11;Berufliche Integration, berufliche Rehabilitation;58 7.12;Betreuung ;59 7.13;Betreuungsrecht ;60 7.14;Bildung ;61 7.15;Bildungsfähigkeit ;62 7.16;Bindung, Bindungsforschung;63 7.17;Biographiearbeit ;65 7.18;Bürgerschaftliches Engagement, Freiwilligenarbeit, Volunteering;66 7.19;Bürgerzentrierung ;68 8;C;69 8.1;Community Care ;69 8.2;Computergestützte Analysesysteme ;71 8.3;Consulenten, Konsulenten, Konsulentendienst ;72 8.4;Coping, Copingstrategien;73 8.5;Corporate Citizenship, Corporate Social Responsibility;75 9;D;76 9.1;Deeskalation;76 9.2;Defektologie ;77 9.3;Defizite, Defizitorientierung;77 9.4;Deinstitutionalisierung ;78 9.5;Delinquenz, Kriminalität;79 9.6;Demenz ;80 9.7;Depression ;82 9.8;Developmental Disabilities ;84 9.9;Dezentralisierung ;85 9.10;Diagnostik ;86 9.11;Didaktik, didaktische Modelle;87 9.12;Disability, Behinderung, Disability Studies;91 9.13;Diskriminierung ;92 9.14;Dissozialität ;93 9.15;Dissoziation, dissoziative Störungen;94 9.16;Doppeldiagnose, dual diagnosis;95 9.17;Down-Syndrom, Trisomie 21;96 10;E;98 10.1;Eingliederungshilfe ;98 10.2;Eltern- und Familienarbeit ;99 10.3;Elterninitiativen ;100 10.4;Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung;101 10.5;Emanzipation ;103 10.6;Emotionen, emotionale Entwicklung ;104 10.7;Empowerment, Selbstermächtigung, Selbstbefähigung;105 10.8;Enthospitalisierung ;106 10.9;Entwicklung ;108 10.10;Entwicklungstests, Entwicklungsgitter, Entwicklungsskalen;110 10.11;Epidemiologie ;112 10.12;Epilepsie, epileptisches Anfallsleiden;113 10.13;Ergotherapie ;115 10.14;Erlebnispädagogik ;116 10.15;Erwachsenenbildung ;117 10.16;Erwachsenwerden ;119 10.17;Erziehung ;120 10.18;Ethik, Menschenwürde;121 10.19;Euthanasie ;123 11;F;124 11.1;Familie ;124 11.2;Familienentlastender/familienunterstützender Dienst ;126 11.3;Förderdiagnostik ;127 11.4;Förderplanung ;129 11.5;Förderung ;131 11.6;Förderzentrum ;132 11.7;Forschungsmethoden ;133 11.8;Freizeit, Freizeitgestaltung;135 11.9;Freizeitassistenz ;136 11.10;Fremdbestimmung ;137 11.11;Frühbehandlung, Kindförderung, Kooperation mit Eltern;138 11.12;Frühdiagnostik ;139 11.13;Früherkennung ;140 11.14;Functional Skills ;141 12;G;142 12.1;Gebärden ;142 12.2;Gedächtnis, Gedächtnisprozesse;143 12.3;Geist, geistig, mental;145 12.4;Geistigbehindertenpädagogik ;146 12.5;Geistige Behinderung ;148 12.6;Geistige Entwicklung;150 12.7;Gemeinsame Erziehung ;151 12.8;Gemeinsamer Unterricht ;152 12.9;Gender, Geschlecht, Genderforschung;154 12.10;Generalisierung, Transfer ;155 12.11;Gerontologie ;156 12.12;Geschichte der Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung;157 12.13;Gestützte Kommunikation, Facilitated Communication;159 12.14;Gesundheit ;160 12.15;Gesundheitserziehung ;163 12.16;Gewalt ;165 13;H;167 13.1;Handlungsbezogenes Lernen ;167 13.2;Hauswirtschaft, Privathaushalt;169 13.3;Heilpädagogik ;170 13.4;Heilpädagogische Rhythmik ;172 13.5;Hilfebedarf ;174 14;I;176 14.1;ICF;176 14.2;Identität, Selbstbild, Se