Einleitende Anmerkungen zum Konzept von Hirnfunktionsstörungen und Teilleistungsschwächen

Klinische und pathogenetische Bedeutung undifferenzierter und umschriebener Hirnschädigungen
Von der minimalen zerebralen Dysfunktion zum Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom: Neuere Forschungsentwicklungen
Psychoorganisches Syndrom im Kindesalter: Mythos oder Realität?
Zur Bedeutung und Validität neuropsychologischer Testbatterien
Zur Anwendung des Berliner neuropsychologischen Verfahrens nach Luria für Kinder bei frontalen und okzipitalen Hirnfunktionsstörungen
Entwicklung einer neuropsychologischen Testbatterie für Kinder
Neuropsychologic der Sprachstörungen
Neuropsychologic und Therapie der Legasthenie
Neuropsychologic der Dyskalkulie
Therapie und Verlauf von Hirnfunktionsstörungen
Der langfristige Verlauf von Teilleistungsschwächen.