Pflege intravenös.

Mit I care legst du dir deinen Zugang zur generalistischen Pflegeausbildung und startest rundum versorgt in den neuen Lebensabschnitt. Lass dir Pflegewissen injizieren - interaktiv, vernetzt, smart – so, wie du es jetzt auf dem Weg zur Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann brauchst. I care geht direkt ins Blut und wirkt in deinem Herzen.

I care Pflege liefert dir alle relevanten Grundlagen der Krankheitslehre, Anatomie und Physiologie. Mit hilfreichen Tipps und praxisnahen Fallbeispielen meisterst du Praxiseinsätze und den oft stressigen Stationsalltag wie ein Profi. Dabei sind alle pflegerischen Informationen so aufbereitet, dass du bei der Gestaltung des Pflegeprozesses optimal unterstützt wirst. Der Buchinhalt steht dir ohne weitere Kosten digital auf icare.thieme.de zur Verfügung (Zugangscode im Buch).

Schnell überblicken: Mit den Mindmaps am Kapitelanfang kannst du dich besser orientieren und steigst einfacher in die Themen ein. Doppelseitige Infografiken machen dir komplexe Sachverhalte auf einen Blick verständlich.

Mehr als nur Fakten: I care Pflege ist aus deiner Perspektive geschrieben und leicht verständlich. Du lernst deinen Beruf in all seinen Facetten kennen – bezogen auf die unterschiedlichen Altersstufen und Pflegesettings. So hilft dir I care Pflege zum Beispiel, dich besser in den Pflegeempfänger, in seine Ressourcen und Bedürfnisse einzufühlen.

Leichter merken: WISSEN TO GO Kästen fassen die Lerninhalte kompakt für dich zusammen – auch mobil in der kostenlosen I care WISSEN TO GO App. Der einheitliche Aufbau von Buch und App lässt dich besser und schneller vorankommen.

Praxisnah lernen: Mit komplexen Fallbeispielen und daran ausgerichteten Lernaufgaben gehst du beim Lernen einen Schritt weiter. Du lernst fallorientiert das Arbeiten im Pflegeprozess und mit Pflegediagnosen. Mit der WISSEN TO GO App kannst du dazu passende Lösungsvorschläge abrufen.

Mehr als ein Buch: Entdecke mit der WISSEN TO GO App die digitalen Features in deinem Buch. Einfach über die markierten Stellen im Buch halten und dir die komplexen Sachverhalte in Lehrvideos erklären lassen.

Die Themen in I care Pflege sind:
- Grundlagen des Pflegeberufs
- mit Menschen arbeiten
- Pflegebasismaßnahmen
- Pflegetechniken
- Menschen in unterschiedlichen Settings pflegen
- Pflege von Menschen mit speziellen Erkrankungen

Die optimale Ergänzung zu I care Pflege hast du mit I care Krankheitslehre sowie I care Anatomie, Physiologie. Alle drei Bände gibt es auch als Lernpaket. Damit sparst du Geld und bekommst zusätzlich ein Herz-Pop-up zum Basteln und Lernen von Herzanatomie und Herzmechanik.

I care – dein Erfolgsrezept

Mit I care lernst du leicht verständlich, wie du Menschen jeden Alters in allen Pflegebereichen pflegst. I care übersetzt die Inhalte der in der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung (PflAPrV) geforderten 5 Kompetenzbereiche für dich, sodass du sie in deinem Lernalltag und in Praxiseinsätzen einfach auf die verschiedenen Altersstufen übertragen kannst. Integriert sind außerdem alle Wissensgrundlagen der 11 curricularen Einheiten laut Rahmenlehrplan gemäß Pflegeberufegesetz (PflBG).

Pflege, Krankheitslehre und Anatomie, Physiologie. Die drei Bände sind grafisch und inhaltlich aufeinander abgestimmt. Du kannst jedes Buch separat nutzen. Nutzt du alle drei, bist du optimal für den anspruchsvollen Pflegealltag und die Prüfungen vorbereitet.

Die Inhalte sind in Zusammenarbeit mit Pflegeexperten, -pädagogen, -wissenschaftlern und Medizinern entstanden. Pflegepädagogen aus allen Bundesländern haben die Qualität sowie die Ausbildungs- und Prüfungsrelevanz sichergestellt.

1;Thieme: I care - Pflege;1 1.1;Inhaltsübersicht Pflege;2 1.2;Innentitel;6 1.3;Impressum;7 1.4;Danksagung;7 1.5;Vorwort;8 1.6;Inhaltsverzeichnis;9 1.7;Videos und Lösungen komplexer Fallbeispiele im Buch;16 1.8;Anschriften;17 1.9;I Grundlagen des Pflegeberufs;22 1.9.1;1 Professionelle Pflege;23 1.9.1.1;Kompetent pflegen;23 1.9.1.2;Geschichte der Pflege;23 1.9.1.2.1;Erste Beschreibungen von Pflege;23 1.9.1.2.2;Pflege aus christlicher Nächstenliebe;23 1.9.1.2.3;Entwicklung von Pflege als Beruf;24 1.9.1.2.4;Pflege im Nationalsozialismus;25 1.9.1.2.5;Pflege in DDR und BRD;25 1.9.1.2.6;Pflege im 21. Jahrhundert;25 1.9.1.3;Was ist Pflege?;26 1.9.1.3.1;Definition des ICN;26 1.9.1.3.2;Definition der WHO;26 1.9.1.4;Pflege als Beruf;26 1.9.1.4.1;Merkmale einer Profession;26 1.9.1.5;Gesellschaftliche Herausforderungen und Entwicklungen;32 1.9.1.5.1;Demografischer Wandel und Pflegebedürftigkeit;32 1.9.1.5.2;Veränderte Familienbilder;32 1.9.1.5.3;Gefahren für die Kindergesundheit;32 1.9.1.5.4;Nachfrage und Fachkräftemangel;32 1.9.1.6;Berufspolitisch organisierte Pflege;33 1.9.1.6.1;Berufsverbände;33 1.9.1.6.2;Gewerkschaften;34 1.9.1.6.3;Pflegekammern;34 1.9.2;2 Ausbildung und Beruf konkret;37 1.9.2.1;Kompetent pflegen;37 1.9.2.2;Ausbildung konkret;37 1.9.2.2.1;Die verschiedenen Lernorte;37 1.9.2.3;Die generalistische Pflegeausbildung;41 1.9.2.3.1;Rahmenbedingungen;41 1.9.2.3.2;Studium;46 1.9.2.4;Arbeitsfelder der Pflege;46 1.9.2.5;Fort- und Weiterbildung;49 1.9.2.5.1;Fortbildung;49 1.9.2.5.2;Weiterbildung;49 1.9.2.6;Kompetenz und Pflegekompetenz;50 1.9.2.6.1;Handlungskompetenz;50 1.9.2.6.2;Berufliche Handlungskompetenz in der Pflege;52 1.9.2.6.3;Modelle zur Entwicklung von Pflegekompetenz;52 1.9.2.7;Selbstfürsorge und Stressmanagement;55 1.9.2.7.1;Einführung;55 1.9.2.7.2;Pflegende - körperlich enorm beansprucht;59 1.9.2.7.3;Pflegende - ein Leben mit sozialem Jetlag;63 1.9.2.7.4;Pflegende - psychisch herausgefordert;66 1.9.2.7.5;Pflegende - burnoutgefährdet?;74 1.9.2.7.6;Strategien zur Stressbewältigung;76 1.9.3;3 Pflege als Prozess gestalten;81 1.9.3.1;Kompetent pflegen;81 1.9.3.2;Der Pflegeprozess;81 1.9.3.3;Pflegeprozessmodell nach Fiechter und Meier;81 1.9.3.3.1;Schritt 1: Informationssammlung;83 1.9.3.3.2;Schritt 2: Pflegeprobleme und Ressourcen erkennen;84 1.9.3.3.3;Schritt 3: Pflegeziele festlegen;85 1.9.3.3.4;Schritt 4: Pflegemaßnahmen planen;86 1.9.3.3.5;Schritt 5: Pflegemaßnahmen durchführen;87 1.9.3.3.6;Schritt 6: Wirkung beurteilen;87 1.9.3.4;Pflegeplanung;88 1.9.3.4.1;Pflegeplanung in der Ausbildung;88 1.9.3.4.2;Pflegeplanung in der Praxis;90 1.9.3.5;Pflegediagnosen;91 1.9.3.5.1;Entstehung und Hintergrund;91 1.9.3.5.2;Arten von Pflegediagnosen;92 1.9.3.5.3;Klassifikationssysteme;93 1.9.3.5.4;Pflegediagnosen im Pflegeprozess;96 1.9.3.6;Pflegestandards und Assessments;96 1.9.3.6.1;Pflegestandards;96 1.9.3.6.2;Screening;97 1.9.3.6.3;Assessment;98 1.9.3.7;Pflegedokumentation und Pflegeübergabe;99 1.9.3.7.1;Dokumentation;99 1.9.3.7.2;Pflegeübergabe;101 1.9.4;4 Pflegewissenschaft;103 1.9.4.1;Kompetent pflegen;103 1.9.4.2;Wissensquellen von Pflegenden;103 1.9.4.2.1;Strukturierte Wissensquellen;104 1.9.4.2.2;Unstrukturierte Wissensquellen;104 1.9.4.3;Kennzeichen einer Wissenschaft;106 1.9.4.4;Aufgaben der Pflegewissenschaft;106 1.9.4.5;Pflegeforschung;107 1.9.4.5.1;Aufgaben der Pflegeforschung;107 1.9.4.5.2;Das Forschungsgebiet;107 1.9.4.5.3;Die Rolle von Pflegefachkräften in der Pflegeforschung;107 1.9.4.5.4;Forschungsansätze;109 1.9.4.5.5;Forschung kritisch hinterfragen;111 1.9.4.5.6;Der Forschungsprozess;112 1.9.4.5.7;Umgang mit Forschungsarbeiten;116 1.9.4.6;Forschungsanwendung in der Praxis;116 1.9.4.6.1;Evidence-based Nursing (EBN);116 1.9.5;5 Pflegetheorien und Pflegemodelle;119 1.9.5.1;Kompetent pflegen;119 1.9.5.2;Theorie, Modell, Konzept;119 1.9.5.2.1;Pflegetheorien;119 1.9.5.2.2;Pflegemodelle;120 1.9.5.2.3;Konzepte;120 1.9.5.3;Der Nutzen von Pflegetheorien;121 1.9.5.4;Reichweiten von Pflegetheorien;122 1.9.5.4.1;Schwerpunkte