1;Vorwort;5 2;Inhaltsverzeichnis;7 3;Autorenverzeichnis;9 4;I Hintergrund und Kenntnisstand;10 4.1;1 Zum Begriff » Kinderdelinquenz «;11 4.2;2 Epidemiologie;16 4.2.1;Entwicklung der Kinderdelinquenz auf Basis der polizeilichen Kriminalstatistik;17 4.2.2;Besonderheiten der Kinderdelinquenz in der polizeilichen Kriminalstatistik;17 4.2.3;Polizeiliche Präsenz und Verfolgungsintensität;17 4.2.4;Auswirkungen des Tatverdächtigenstatus;18 4.2.5;Unzuverlässigkeit der Daten und Verzerrungseffekte;18 4.2.6;Tatverdächtigenbelastungszahl ( TVBZ) als Vergleichsmaßstab;18 4.2.7;Analysen zur Entwicklung der Kinderdelinquenz anhand der polizeilichen Kriminalstatistik;19 4.2.8;Ergebnisse von Aktenuntersuchungen;25 4.2.9;Dunkelfelddelinquenz;29 4.2.10;Die Marburger Studie zum Dunkelfeld kindlicher Delinquenz;33 4.2.11;Die Jenaer Kinderrisikostudie;35 4.2.12;Zusammenfassung;35 4.3;3 Ursachen und Delinquenztheorien;38 4.3.1;Biologische Risikofaktoren und Erklärungsansätze;40 4.3.2;Männliches Geschlecht;41 4.3.3;Angeborene Auffälligkeiten der vegetativen Reaktionen;41 4.3.4;Prä- und perinatale Risikofaktoren;42 4.3.5;Geringfügige körperliche Anomalien;43 4.3.6;Neuroendokrinologische Auff älligkeiten;43 4.3.7;Reifungsbedingte Risikofaktoren;45 4.3.8;Strukturelle und funktionelle Beeinträchtigungen der Hirnfunktionen;46 4.3.9;Psychische Störungen und Entwicklungsstörungen;47 4.3.10;Genetische Einflüsse;47 4.3.11;Psychologische Risikofaktoren und Erklärungsansätze Problemstellung;49 4.3.12;Intelligenz;50 4.3.13;Schulversagen;52 4.3.14;Beitrag von Längsschnittuntersuchungen;53 4.3.15;Umschriebene Entwicklungsrückstände;56 4.3.16;Lesestörungen und Delinquenz;56 4.3.17;Andere umschriebene Entwicklungsstörungen und Delinquenz;57 4.3.18;Neuropsychologische Auffälligkeiten;58 4.3.19;Intelligenzfaktoren;59 4.3.20;Hypothesen zum Zusammenhang zwischen reduzierten verbalen Fähigkeiten und Delinquenz;59 4.3.21;Exekutivfunktionen und Aufmerksamkeitsstörungen;60 4.3.22;Aufmerksamkeitsstörungen und Störungen des Sozialverhaltens / Delinquenz;60 4.3.23;Impulsivität und Delinquenz;61 4.3.24;Psychiatrische Störungen;62 4.3.25;Generelle Beziehungen zwischen psychiatrischen Auff älligkeiten und Delinquenz;62 4.3.26;Störungen des Sozialverhaltens und Delinquenz;63 4.3.27;Hyperkinetisches Syndrom / Aufmerksamkeitsdefi zit-/ Hyperaktivitätsstörung ( ADHS );64 4.3.28;Alkohol- und Drogenmissbrauch;66 4.3.29;Depressive Störungen;69 4.3.30;Angststörungen;71 4.3.31;Zusammenfassung und Schlussfolgerungen;71 4.3.32;Persönlichkeitsmerkmale;72 4.3.33;Aggressivität;73 4.3.34;Impulsivität;75 4.3.35;Risikobereitschaft;77 4.3.36;Extraversion;79 4.3.37;Neurotizismus;81 4.3.38;Moralische Entwicklung und Gewissen;83 4.3.39;Familiäre Merkmale;87 4.3.40;Globale familiäre Belastungsindizes;87 4.3.41;Unspezifi sche oder spezifi sche Wirkung von familiären Belastungsfaktoren ?;88 4.3.42;Familienvariablen als Prädiktoren der registrierten Delinquenz bis zum 20. Lebensjahr;89 4.3.43;Familienvariablen als Prädiktoren der registrierten Delinquenz jenseits des 20. Lebensjahres;90 4.3.44;Familienvariablen als Prädiktoren der unregistrierten Delinquenz;90 4.3.45;Gleichaltrige ( Peers);91 4.3.46;Psychologisch- soziologische Theorien;92 4.3.47;Moralischer Entwicklungsstand als Erklärungsansatz ( Piaget, Kohlberg);92 4.3.48;Kontroll-/ Bindungstheorie ( Hirschi);93 4.3.49;Selbstkontrolltheorie ( Gottfredson u. Hirschi);94 4.3.50;Theorie der differenziellen Assoziation ( Sutherland) und Theorie des sozialen Lernens ( Akers);96 4.3.51;Theorien des sozialen Drucks ( Straintheorien);97 4.3.52;Anomietheorie ( Merton);97 4.3.53;Theorie der Reaktionsbildung (Cohen);98 4.3.54;Entwicklungsbezogene Theorien unter Berücksichtigung der Lebenslaufperspektive;98 4.3.55;Altersbezogene Kontroll-/ Bindungstheorie von Sampson u. Laub;98 4.3.56;Interaktionstheorie ( Thornberry);101 4.3.57;Duale Taxonomie ( Moffi tt);101 4.3.58;Entwicklungspfadmodelle;104 4.3.59;Das Entwicklungspfadmodell ( Loeber);104 4.3.60;Sozial- inter