Im neu erschienenen Kritischen Glossar Hilfen zur Erziehung werden 54 Begriffe, die im öffentlichen und fachlichen Diskurs der Hilfen zur Erziehung eine zentrale Rolle spielen, kritisch analysiert und diskutiert. Die Leser_innen erhalten auf diese Weise einen umfassenden Einblick in aktuelle Entwicklungen, theoretische Zugänge und methodische Herangehensweisen in verschiedenen Feldern der Hilfen zur Erziehung.

Der Band widmet sich zentralen Schlüsselbegriffen, die die Diskussion in der Kinder- und Jugendhilfe und insbesondere in den Erziehungshilfen prägen. Diese beeinflussen die Art und Weise, in der Fachkräfte ihr Denken und Handeln einordnen, reflektieren und deuten. Die einzelnen Stichworte in diesem Band sind auf unterschiedlichen Ebenen angesiedelt und betreffen neben Begriffen, die auf gesellschaftlich übergreifende Entwicklungen eingehen, konzeptionelle Entwürfe im engeren Feld der Hilfen zur Erziehung wie auch Techniken und Verfahren oder methodische Zugänge.

Insgesamt ergibt sich eine kritische Bestandsaufnahme der bestehenden Diskurse in den Hilfen zur Erziehung und gleichzeitig ein progressiver Ausblick auf neue Ansätze und Entwicklungen, die neue Handlungsmöglichkeiten erkennbar werden lassen.

• ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen) - Charlotte Köttgen
• Arbeitsbedingungen - Gunther Fleischmann
• Armut - Karl-August Chassé
• Aufarbeitung der Heimerziehungsgeschichte - Carola Kuhlmann
• Aufwachsen in privater und öffentlicher Verantwortung - Timm Kunstreich
• Intensivpädagogische Auslandsmaßnahmen - Holger Wendelin
• Bildung und Demokratie - Michael Winkler
• Care Leaver - Dirk Nüsken
• Case Management - Heiko Kleve
• Diagnostik - Kira Gedick
• Dienstleistungsorientierung - Gaby Flösser / Matthias Vollhase
• Eigenverantwortung - Peter Schruth
• Elternarbeit - Michael Winkler
• Empowerment - Josef Bakic
• Familialisierung - Luise Hartwig
• Flexibilisierung - Nicole Rosenbauer
• Geschlecht - Nicole Rosenbauer
• Governance - Diana Düring
• Grenzen - Annegret Wigger
• Geschlossene Unterbringung - Michael Lindenberg / Tilmann Lutz
• Professionelle Haltung - Hans-Ullrich Krause / Dirk Schäfer
• Inklusion - Benedikt Hopmann
• Intensivpädagogik - Werner Freigang
• Kinderrechte - Peter Hansbauer / Martina Kriener
• Kinderschutz - Reinhart Wolff
• Kooperation - Andreas Matzner
• Managerialisierung - Andreas Polutta
• Markt und Wettbewerb - Friedhelm Peters
• Mediatisierung - Nadia Kutscher
• Migration - Chantal Munsch
• Modularisierung - Friedhelm Peters
• Nachhaltigkeit - Norbert Struck
• Ökonomisierung - Martin Schröder / Samuel Keller / Nicole Rosenbauer
• Ombudschaft und Beschwerdeverfahren - Ulrike Urban-Stahl
• Partizipation - Hans-Ullrich Krause / Martin Schröder
• Prävention - Katja Wohlgemuth
• Qualität - Kay Biesel
• Rechte und Pflichten - Regina Rätz
• Responsibilisierung - Simon Mohr / Eva Schone / Holger Ziegler
• Risiko, Risikofaktoren und Risikoverhalten - Axel Groenemeyer
• Schutzkonzepte - Reinhold Schone
• 'Schwierige Jugendliche' - Samuel Keller / Regina Rätz
• Sozialraumorientierung - Christian Reutlinger / Fabian Kessl
• Spezialisierung - Werner Freigang
• Steuerung - Friedhelm Peters / Diana Düring
• (Teilhabe-)Gerechtigkeit - Stefanie Albus
• Time-out - Hannelore Häbel
• Training(s), Elterntraining(s) - Matthias Euteneuer
• Vernetzung - Jörg Fischer
• Verwahrlosung - Regina Rätz / Jana Kuhnle
• Wirkungsorientierung - Friedhelm Peters
• Wohlfahrtsstaat - Hans-Jürgen Dahme / Norbert Wohlfahrt
• Zwang (und Zwangskontexte) - Tillmann Lutz / Michael Lindenberg

Dieser Titel ist eine Veröffentlichung der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH).

Diana Düring, Dr. phil., Dipl.-Sozialpädagogin/Dipl.-Sozialarbeiterin, wissenschaftliche Referentin der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH), Frankfurt/Main

Hans-Ullrich Krause, Heimerzieher, Dipl.-Pädagoge, Kronberger Kreis für dialogische Qualitätsentwicklung, Lehrbeauftragter an der Alice Salomon Hochschule Berlin und Universität Luxemburg, Vorstandsvorsitzender der IGfH, Leiter des Kinderhauses Berlin-Mark Brandenburg

Friedhelm Peters

Regina Rätz

Nicole Rosenbauer

Matthias Vollhase

1;Inhaltsverzeichnis;5 1.1;Einleitung;9 1.2;ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen);15 1.3;Arbeitsbedingungen;26 1.4;Armut;32 1.5;Aufarbeitung der Heimerziehungsgeschichte;39 1.6;Aufwachsen in privater und öffentlicher Verantwortung;48 1.7;Bildung und Demokratie;54 1.8;Care Leaver;63 1.9;Case Management;70 1.10;Diagnostik;76 1.11;Dienstleistungsorientierung;88 1.12;Eigenverantwortung;95 1.13;Elternarbeit;103 1.14;Empowerment;110 1.15;Familialisierung;116 1.16;Flexibilisierung;120 1.17;Geschlecht;129 1.18;Geschlossene Unterbringung;139 1.19;Governance;147 1.20;Grenzen;152 1.21;Inklusion;158 1.22;Intensivpädagogik;165 1.23;Intensivpädagogische Auslandsmaßnahmen;169 1.24;Kinderrechte;177 1.25;Kinderschutz;186 1.26;Kooperation;195 1.27;Managerialisierung;203 1.28;Markt und Wettbewerb;210 1.29;Mediatisierung;221 1.30;Migration;229 1.31;Modularisierung;236 1.32;Nachhaltigkeit;242 1.33;Ökonomisierung;246 1.34;Ombudschaft und Beschwerdeverfahren;255 1.35;Partizipation;264 1.36;Prävention;270 1.37;Professionelle Haltung;278 1.38;Qualität;284 1.39;Rechte und Pflichten;292 1.40;Responsibilisierung;299 1.41;Risiko, Risikofaktoren und Risikoverhalten;308 1.42;Schutzkonzepte;320 1.43;"Schwierige Jugendliche";326 1.44;Sozialraumorientierung;333 1.45;Spezialisierung;341 1.46;Steuerung;347 1.47;Teilhabe-/Gerechtigkeit;357 1.48;Time-out;363 1.49;Training(s), Elterntraining(s);370 1.50;Vernetzung;378 1.51;Verwahrlosung;384 1.52;Wirkungsorientierung;391 1.53;Wohlfahrtsstaat;399 1.54;Zwang (und Zwangskontexte);405 1.55;Autor_innenverzeichnis;413