1;Deckblatt;12;Titelseite;43;Impressum;54;Inhalt;65;1 Lesestörung, Rechtschreibstörung, Leeschwäche, Rechtschreibschwäche, LRS, besondere Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben, Legasthenie! Viele Namen für ein Problem?;125.1;1.1 Hintergrund zu den Begriffen;155.2;1.2 Fallbeispiel;165.3;1.3 Praxistipps;176;2 Gibt es schon im Kindergarten Hinweise für ein Risiko für Lese- und oder Rechtschreibschwierigkeiten?;186.1;2.1 Hintergrund;186.2;2.2 Fallbeispiel;196.3;2.3 Praxistipps;207;3 Woran erkenne ich eine Lesestörung?;227.1;3.1 Hintergrund;237.2;3.2 Fallbeispiel;257.3;3.3 Praxistipps;268;4 Lesestörung bei Erwachsenen;278.1;4.1 Hintergrund;278.2;4.2 Fallbeispiel;288.3;4.3 Praxistipps;299;5 Woran erkenne ich eine Rechtschreibstörung?;319.1;5.1 Hintergrund;329.2;5.2 Fallbeispiel;339.3;5.3 Praxistipps;349.4;5.4 Rechtschreibstörung bei Erwachsenen;3410;6 Psychische Belastungen bei einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung;3610.1;6.1 Angststörung/Schulangst;3710.2;6.2 Traurige Stimmung, Depression;3810.3;6.3 ADHS, Hyperaktivität, Aufmerksamkeitsprobleme;3910.4;6.4 Kopf- und Bauchschmerzen vor der Schule;4211;7 Wie wird eine Lesestörung festgestellt?;4411.1;7.1 Hintergrund;4411.2;7.2 Fallbeispiel;4911.3;7.3 Praxistipps;5012;8 Wann liegt eine Lesestörung vor?;5212.1;8.1 Hintergrund;5312.2;8.2 Fallbeispiel;5512.3;8.3 Praxistipps;5613;9 Wie wird eine Rechtschreibstörung festgestellt und wann liegt eine Rechtschreibstörung vor?;5813.1;9.1 Hintergrund;5913.2;9.2 Fallbeispiel;6313.3;9.3 Praxistipps;6514;10 Was kann ich als Eltern tun, wenn bei meinem Kind eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung festgestellt wurde?;6714.1;10.1 Hintergrund;6714.2;10.2 Hausaufgaben;6914.3;10.3 Häusliche Hilfen und Förderung;7014.4;10.4 Kontakt zur Schule;7214.5;10.5 Wer bietet Hilfen an?;7415;11 Was kann ich als Lehrkraft tun, wenn ein Kind in meiner Klasse eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung hat?;7615.1;11.1 Erkennen von anhaltenden Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben;7615.2;11.2 Entwicklungsstufen des Lesens und Rechtschreibens;7715.3;11.3 Schultests zur Überprüfung der Lese- und Rechtschreibfähigkeit;7915.4;11.4 Unterstützen und Fördern in der Klasse;8115.5;11.5 Empfehlungen für die Unterrichtspraxis;8215.6;11.6 Schulrechtlicher Rahmen;8515.6.1;11.6.1 Formen des Nachteilsausgleichs;8515.6.2;11.6.2 Notenschutz;8716;12 Welche Methoden sind bei der Förderung und Behandlung einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung zu empfehlen?;8816.1;12.1 Was bedeutet wirksam?;8916.2;12.2 Förderung bei der Lesestörung;9016.3;12.3 Förderung bei der Rechtschreibstörung;9217;13 Hilfen bei psychischen Problemen;9617.1;13.1 Lerntherapie bei Ängsten und trauriger Stimmung;9717.2;13.2 Hilfen bei Lernblockaden;9917.3;13.3 Hilfen für Kinder mit Aufmerksamkeitsproblemen;10117.4;13.4 Was nicht hilft!;10218;14 Was sind die Ursachen für eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung?;10418.1;14.1 Gibt es genetische Ursachen?;10518.2;14.2 Wie arbeitet das Gehirn beim Lesen;10618.3;14.3 Veränderungen im Lesenetzwerk: Untersuchungsergebnisse zur Lesestörung;10818.4;14.4 Phonologische Bewusstheit: Was ist damit gemeint und warum ist diese so wichtig?;10918.5;14.5 Bewusstheit für Orthografie: Warum das Erkennen von Rechtschreib-Regelmäßigkeiten hilfreich für das Schreiben ist!;11018.6;14.6 Fakten und Mythen zu den Ursachen;11119;15 Leben mit einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung;11519.1;15.1 Lese- und Rechtschreibstörung und Schule;11519.1.1;15.1.1 Fremdsprachenauswahl;11819.1.2;15.1.2 Schulabschluss;11919.2;15.2 Berufsausbildung;12019.3;15.3 Ist LRS eine Behinderung?;12019.4;15.4 Kostenübernahme der Förderung/Behandlung;12219.5;15.5 Unterstützung im Rahmen der Jugendhilfemaßnahmen;12220;16 Prävention;12520.1;16.1 Hintergrund;12520.2;16.2 Inhalte von Präventionsprogrammen zur Vorbereitung auf das Lesen und Rechtschreiben;12720.3;16.3 Praxistipps;12821;17 Weitere Informationen;13021.1;17.1 Selb