1;Nicole Stadie, Sandra Hanne, Antje Lorenz, Norina Lauer, Dietlinde Schrey-Dern: Forum Logopädie - Lexikalische und semantische Störungen bei Aphasie;11.1;Reihentitel;31.2;Innentitel;41.3;Impressum;51.4;Abkürzungsverzeichnis;61.5;Vorwort der Herausgeberinnen;71.6;Vorwort der Autorinnen;81.7;Inhaltsverzeichnis;91.8;Anschriften;111.9;1 Lexikalische und semantische Störungen bei Aphasie: Symptomatik und Einflussfaktoren;131.9.1;Begriffsklärungen;131.9.2;Symptomatik im "Hörverständnis;131.9.3;Symptomatik in der "mündlichen Wortproduktion;141.9.4;Symptomatik beim Lesen;151.9.5;Symptomatik beim Schreiben;161.9.6;Psycholinguistische Einflussfaktoren;161.10;2 Modellvorstellungen zur Wortverarbeitung;221.10.1;Logogen-Modell;221.10.1.1;Wissensrepräsentationen: Wortformen versus Wortbedeutungen;231.10.1.2;Verarbeitungskomponenten: Analysesysteme und Arbeits"speicher;241.10.1.3;Abbildung sprachlicher "Aktivitäten im Logogen-Modell;241.10.1.4;Kontroversen und Grenzen des Logogen-Modells;291.10.2;Weiterführende Theorien und empirische Evidenzen;311.10.2.1;Hörverständnis;311.10.2.2;Semantisches Wissen;351.10.2.3;Mündliche Wortproduktion;401.10.2.4;Visuelle Worterkennung;471.10.2.5;Lesen und Schreiben;501.11;3 Diagnostik lexikalischer und semantischer Störungen;551.11.1;Einleitung;551.11.1.1;Generelle Aspekte des diagnostischen Vorgehens bei Aphasie;551.11.1.2;Allgemeine Zielstellungen in der Diagnostik lexikalischer und semantischer Störungen;581.11.2;Hörverständnis;601.11.2.1;Erläuterung der sprachlichen Aktivität;601.11.2.2;Diagnostisch relevante "Beobachtungen;631.11.2.3;Verfahren zur Überprüfung;651.11.3;Semantisches Wissen (SEM);691.11.3.1;Erläuterung der sprachlichen Aktivität;691.11.3.2;Diagnostisch relevante "Beobachtungen;711.11.3.3;Verfahren zur Überprüfung;721.11.4;Mündliche Wortproduktion (SEM, SEM-POL, POL);771.11.4.1;Erläuterung der sprachlichen Aktivität;771.11.4.2;Diagnostisch relevante "Beobachtungen;811.11.4.3;Verfahren zur Überprüfung;851.11.5;Lesen;951.11.5.1;Erläuterung der sprachlichen Aktivität;951.11.5.2;Diagnostisch relevante "Beobachtungen;991.11.5.3;Verfahren zur "Überprüfung;1031.11.6;Schreiben (SEM-GOL, GOL, PIL-(SEM)-GOL);1111.11.6.1;Erläuterung der sprachlichen Aktivität;1111.11.6.2;Diagnostisch relevante Beobachtungen;1131.11.6.3;Verfahren zur Überprüfung;1201.11.7;Auswirkungen funktionaler Störungen auf die Alltags"kommunikation;1231.11.7.1;Verfahren zur Überprüfung der Alltagskommunikation und Partizipation;1251.12;4 Therapie lexikalischer und semantischer Störungen;1311.12.1;Grundlagen der evidenz"basierten Therapie lexikalischer und semantischer Störungen;1311.12.1.1;Konzepte der Evidenz"basierung;1311.12.1.2;Patientenorientierte "Ableitung von Therapiezielen;1321.12.1.3;Prüfung des Therapieerfolgs;1351.12.1.4;Zusammenstellung und Struktur der Therapieaufgaben;1411.12.2;Hörverständnis (PIL, PIL-SEM);1441.12.2.1;Generelle Aspekte bei der Behandlung der auditiven Wortverarbeitung;1441.12.2.2;Aufgaben für die Therapie;1461.12.3;Semantisches Wissen (SEM);1521.12.3.1;Generelle Aspekte bei der Behandlung der Bedeutungs"präsentationen;1521.12.3.2;Aufgaben für die Therapie;1531.12.4;Mündliche Wortproduktion (SEM-POL, POL);1581.12.4.1;Generelle Aspekte bei der Behandlung der mündlichen "Wortproduktion;1581.12.4.2;Aufgaben für die Therapie;1621.12.5;Lesen (GIL, GIL-SEM, GIL-(SEM)-POL);1881.12.5.1;Generelle Aspekte bei der Behandlung der visuellen Wort"verarbeitung;1881.12.5.2;Aufgaben für die Therapie;1911.12.6;Schreiben (SEM-GOL, GOL, PIL-(SEM)-GOL);2051.12.6.1;Generelle Aspekte bei der Behandlung der schriftlichen Wortproduktion;2051.12.6.2;Aufgaben für die Therapie;2081.13;Literatur;2191.14;Sachverzeichnis;238