1;Front Cover;1<br />2;Pflegeplanung leicht gemacht;4<br />3;Copyright Page;5<br />4;Vorwort zur 6. Auflage;6<br />5;Einleitung;8<br />6;Anleitung für den Onlinezugang;194<br />7;Inhaltsverzeichnis;11<br />8;KAPITEL 1 Qualitätssicherung:Was ist professionellePflege?;14<br />8.1;1.1 Qualitätsebenen;16<br />8.2;1.2 Qualitätssicherung:intern/extern, zentral/dezentral;17<br />8.3;1.3 Kooperation für Transparenz und Qualität imGesundheitswesen(KTQ®);17<br />8.4;1.4 Der Medizinische Dienst der Krankenkassen(MDK);19<br />9;KAPITEL 2 Was sind Theorienund Modelle?;22<br />9.1;Theorie;22<br />9.2;Modell;22<br />9.3;2.1 Ein Pflegemodell anwenden - was bedeutet das?;23<br />9.4;2.2 Roper et al.: Die Elemente der Pflege (LA);24<br />9.5;2.3 Liliane Juchli: Die Aktivitäten des täglichenLebens(ATL);26<br />9.6;2.4 Monika Krohwinkel: Aktivitäten und existentielleErfahrungen des Lebens (AEDL);27<br />9.7;2.5 Dorothea E. Orem: Selbstpflege undSelbstpflegedefizit;28<br />9.8;2.6 Reinhard Lay: Modell der Gesundheitspflege(MdG) (Reinhard Lay);30<br />9.9;2.7 Pflegemodelle: Hilfestellung oder Verwirrung?;32<br />9.10;2.8 Unternehmensleitbild, Pflegeleitbild und Pflegekonzeption;33<br />9.11;2.9 Pflegeprozess - Pflegeplanung?;36<br />10;KAPITEL 3 Pflegeplanung -Theoriegebilde oderPraxisinstrument?;40<br />10.1;Haben wir die Pflegeplanung missverstanden?;40<br />10.2;Welche Aufgabe kommt unter diesen Aspekten der Pflegeplanung zu?;41<br />10.3;3.1 Unterschied zwischen der didaktischen undpraktischenPflegeplanung;42<br />10.4;3.2 Standards: Eingrenzung oder Hilfestellung?;46<br />10.5;3.3 Exkurs in die Pflegeorganisationsformen;52<br />10.6;3.4 Pflegeplanung: praktische Lösungen;57<br />11;KAPITEL 4 Pflegeübergabe mitder Klientin alsBeurteilungs- undKommunikationsinstrument;130<br />11.1;Begriffsbestimmungen;130<br />11.2;Gespräch;130<br />11.3;4.1 Herkömmliche Pflegeübergabe;131<br />11.4;4.2 Übergabe mit der Klientin;133<br />11.5;4.3 Pflegevisite;138<br />12;KAPITEL 5 Lösungsansätzebei IntegrationsschwierigkeitenderPflegeplanung;144<br />12.1;5.1 Schulalltag;144<br />12.2;5.2 Wie macht Pflegeplanung Sinn?;146<br />12.3;5.3 Pflegealltag;156<br />13;KAPITEL 6 Lernzielkontrolle:Pflegeplanung,gewusst wie!;172<br />13.1;Spielmaterialien;172<br />13.2;Spielanleitung;172<br />13.3;Fragensammlung zur Lernzielkontrolle;174<br />14;KAPITEL 7 Aus der Praxis für diePraxis: Fallbeispieleund Übungsbeispielezur Pflegeplanung;178<br />14.1;Tipps zum Einüben;178<br />14.2;7.1 Fallbeispiel Mara;179<br />14.3;7.2 Fallbeispiel Frau Sauer;180<br />14.4;7.3 Fallbeispiel Herr Yaks;181<br />15;Schlusswort;183<br />16;Literaturverzeichnis;185<br />17;Register;192