Die lehr- und forschungserfahrenen Herausgeber_innen und Mitautor_innen des Lehrbuchs für Pflegeforschung orientieren über die Pflegeforschung, den Forschungsbegriff, die Aufgaben und den Gegenstand der Pflegeforschung sowie die Phasen des Forschungsprozesses führen in wissenschaftstheoretische Positionen ein und diskutieren Designs und Methoden der Pflegeforschung reduzieren die Komplexität konkurrierender Ansätze durch exemplarische Methodenauswahl geben einen Einblick in das natur- und sozialwissenschaftliche Methodenspektrum sowie den Methodenmix der Pflegeforschung erläutern die Grundlagen, Werkzeuge, Formen und Suchtechniken der Literaturrecherche und zeigen Recherchetechniken am Beispiel von PubMed vergleichen und stellen qualitative, quantitative und spezielle Forschungsdesigns mit ihren Differenzierungen vor stellen verschiedene Erhebungsmethoden vor und vermitteln welche Gütekriterien zur Bewertung von Datenerhebungsmethoden gelten leiten zur kritischen Analyse, Recherche, Rezeption und Anwendung von quantitativen und qualitativen Studien und ausgewählten Methoden an vermitteln Kenntnisse und Fähigkeiten zur Forschungsethik erleichtern das selbstgesteuerte Lernen durch Übungsbeispiele, Lesetipps, weiterführende Literaturangaben und Glossarbegriffe fördern den Umgang mit englischsprachiger Literatur und erleichtern den Zugang zu pflegewissenschaftlichen Erkenntnissen. Für die 4. Auflage wurde der Text vollständig überarbeitet, um aktuelle methodische Entwicklungen, Literatur und Lesetipps ergänzt und erweitert.

1;Pflegewissenschaft 2;11.1;Inhaltsverzeichnis;71.2;Geleitwort zur 4. Auflage;151.3;Einleitung;171.4;1 Wissenschaftstheoretische Positionen, Designs und Methoden in der Pflegeforschung;191.4.1;1.1 Vorbemerkungen: Paradigmen in der Pflegewissenschaft;201.4.2;1.2 Wissenschaftstheoretische Positionen;221.4.3;1.3 Designs;241.4.4;1.4 Forschungsmethoden;281.4.5;1.5 Literatur;291.5;2 Forschung und Forschungsprozess;331.5.1;2.1 Pflegewissenschaft und Pflegeforschung;331.5.1.1;2.1.1 Aufgaben der Pflegeforschung;331.5.1.2;2.1.2 Gegenstandsbereiche der Pflegeforschung;351.5.2;2.2 Der Forschungsprozess;361.5.2.1;2.2.1 Die theoretische Phase;371.5.2.2;2.2.2 Die Datenerhebungsphase;441.5.2.3;2.2.3 Die Datenauswertungsphase;451.5.2.4;2.2.4 Die Abschlussphase;461.5.3;2.3 Wissenschaftliches Forschen;481.5.4;2.4 Literatur;481.6;3 Die Grundlagen der Literaturrecherche;531.6.1;3.1 Die Literaturrecherche;531.6.2;3.2 Der Recherche-Werkzeugkasten;541.6.2.1;3.2.1 Das Internet oder die Suche nach der Nadel im Heuhaufen;541.6.2.2;3.2.2 Datenbanken PubMed & Co.;561.6.2.3;3.2.3 Spezielle Suchtechniken elektronisch und "per Hand";621.6.2.4;3.2.4 Einfach fragen, wer sich damit auskennt: Expertinnen und Experten;631.6.2.5;3.2.5 Volltextbeschaffung: Nichts geht ohne die Bibliothek Ihres Vertrauens;641.6.3;3.3 Orientierende versus systematische Literaturrecherche;651.6.3.1;3.3.1 Orientierende Recherchen;661.6.3.2;3.3.2 Systematische Recherchen;661.6.4;3.4 Recherchetechnik am Beispiel von PubMed;661.6.4.1;3.4.1 Datenbankstruktur und Recherchesyntax;671.6.4.2;3.4.2 Bibliografische Angaben;681.6.4.3;3.4.3 Schlagwörter;691.6.4.4;3.4.4 Freitext-Elemente;701.6.4.5;3.4.5 Die Boole'schen Operatoren AND, OR, NOT;701.6.4.6;3.4.6 Erweiterte Suchfunktionen;721.6.4.7;3.4.7 Was bei PubMed im Hintergrund abläuft;731.6.4.8;3.4.8 Personalisierung;741.6.5;3.5 Entwicklung einer systematischen Literaturrecherche;751.6.6;3.6 Literatur;781.7;4 Qualitative Designs;791.7.1;4.1 Grundlagen und Rahmenbedingungen;791.7.1.1;4.1.1 Logik und Begrifflichkeiten;791.7.1.2;4.1.2 Qualitative Forschung im Überblick;811.7.1.3;4.1.3 Qualitative Forschung im internationalen Kontext;821.7.1.4;4.1.4 Qualitative Forschung und Pflegewissenschaft;831.7.1.5;4.1.5 Qualitative Forschung und der Forschungsprozess;841.7.2;4.2 Übersicht und Vergleich qualitativer Designs;861.7.2.1;4.2.1 Gemeinsamkeiten und Unterschiede;861.7.2.2;4.2.2 Ethnografie;871.7.2.3;4.2.3 Case Study Research;881.7.2.4;4.2.4 Grounded Theory;901.7.2.5;4.2.5 Phänomenologie;911.7.2.6;4.2.6 Qualitatives deskriptives Studiendesign;931.7.2.7;4.2.7 Triangulation;941.7.2.8;4.2.8 Weitere Designs und Zusammenfassung;951.7.3;4.3 Literatur;961.8;5 Quantitative Designs;991.8.1;5.1 Grundlegende Aspekte zum Verständnis quantitativer Designs;991.8.1.1;5.1.1 Variablen;1001.8.1.2;5.1.2 Skalenniveau;1011.8.1.3;5.1.3 Wahrscheinlichkeit;1021.8.1.4;5.1.4 Bias, Kontrolle & Confounder;1021.8.1.5;5.1.5 Hypothesen;1031.8.2;5.2 Formen von quantitativen Designs;1051.8.2.1;5.2.1 Fu?nf bzw. zwei Typen quantitativer Designs;1051.8.2.2;5.2.2 Zeitdimensionen von quantitativen Designs;1061.8.3;5.3 Deskriptives quantitatives Design;1071.8.4;5.4 Komparatives Design;1081.8.5;5.5 Korrelationelles Design;1091.8.6;5.6 Experimentelle und quasi-experimentelle Designs;1131.8.6.1;5.6.1 Kriterien von Experimenten und Quasi-Experimenten;1131.8.6.2;5.6.2 Unizentrische und multizentrische Studien;1161.8.6.3;5.6.3 Fehlerquellen in (quasi-)experimentellen Studien;1171.8.6.4;5.6.4 Kausale Aussagefähigkeit von Forschungsdesigns;1171.8.7;5.7 Literatur;1191.9;6 Spezielle Designs;1231.9.1;6.1 Mixed-Methods-Forschungsdesigns;1241.9.1.1;6.1.1 Notwendigkeit von Mixed Methods fu?r die Pflegewissenschaft;1241.9.1.2;6.1.2 Grundlegende Entscheidungen zur Auswahl eines Mixed-Methods-Designs;1261.9.1.3;6.1.3 Klassifikation von Mixed-Methods-Designs;1311.9.1.3.1;6.1.3.1 Basis Mixed Methods-Designs;1311.9.1.3.2;6.1.3.