1;Inhaltsverzeichnis;8 2;1 Charakteristika und Therapiekonzepte der Physiotherapie in der Pädiatrie;16 2.1;1.1 Prinzipien der Physiotherapie in der Pädiatrie;16 2.2;1.2 Die Entwicklung des Kindes;17 2.3;1.3 Therapiekonzepte der Pädiatrie;60 3;2 Physiotherapie bei Früh- und Neugeborenen;196 3.1;2.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes Neonatologie;196 3.2;2.2 Grundlegende Kenntnisse zur Neonatologie;196 3.3;2.3 Spezielle Kenntnisse über Risikoneugeborene;201 4;3 Physiotherapie bei Kindern mit zentralen Paresen;210 4.1;3.1 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Bobath-Konzept;210 4.2;3.2 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Vojta-Konzept;226 4.3;3.3 Physiotherapie bei Schädel-Hirn-Trauma;251 4.4;3.4 Therapie der Zerebralparese mit Botulinumtoxin A;271 4.5;3.5 Physiotherapie bei Kindern mit Neuralrohrdefekten am Beispiel der Spina bifida;281 5;4 Physiotherapie bei Kindern mit neuromuskulären Erkrankungen;302 5.1;4.1 Charakteristika neuromuskulärer Erkrankungen;302 5.2;4.2 Grundlegende Kenntnisse zu neuromuskulären Erkrankungen;302 5.3;4.3 Spezielle Kenntnisse zur spinalen Muskelatrophie;308 5.4;4.4 Spezielle Kenntnisse zur neuralen Muskelatrophie;316 5.5;4.5 Spezielle Kenntnisse zur progressiven Muskeldystrophie;317 6;5 Physiotherapie bei Kindern mit peripheren Paresen;330 6.1;5.1 Plexus-brachialis-Parese;330 6.2;5.2 Physiotherapie bei Kindern mit Guillain-Barré-Syndrom;345 7;6 Physiotherapie bei Kindern mit Erkrankungen des kardiopulmonalen Systems;354 7.1;6.1 Physiotherapie in der Kinderkardiologie;354 7.2;6.2 Physiotherapie bei Mukoviszidose;372 8;7 Physiotherapie bei Kindern mit onkologischen Befunden;422 8.1;7.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes;422 8.2;7.2 Grundlegende Informationen über bösartige Erkrankungen;422 8.3;7.3 Indikationen für Physiotherapie;428 9;8 Physiotherapie bei juveniler idiopathischer Arthritis;434 9.1;8.1 Charakteristika der Kinderrheumatologie;434 9.2;8.2 Grundlegende Kenntnisse zur juvenilen idiopathischen Arthritis (JIA);434 9.3;8.3 Spezielle Kenntnisse zu typischen Fehlstellungen;443 9.4;8.4 Spezielle Kenntnisse zum akuten Schub;446 10;9 Physiotherapie bei Kindern mit orthopädischen Befunden;454 10.1;9.1 Physiotherapie bei Torti collis am Beispiel des muskulären Schiefhalses (frühkindliche Form);454 10.2;9.2 Physiotherapie bei so genannter Säuglingsskoliose (SS);464 10.3;9.3 Fehlhaltungen und Fehlstellungen des Hüftgelenks im Säuglings- und Kleinkindalter am Beispiel der Hüftdysplasie;469 10.4;9.4 Physiotherapie bei angeborenen Fehlhaltungen, Fehlstellungen und Deformitäten der Füße;484 11;10 Haltungs- und Bewegungsförderung für Kinder - Physiotherapie in der Primärprävention;490 11.1;10.1 Notwendigkeit von Aktivitäten zur Haltungs- und Bewegungsförderung;490 11.2;10.2 Zielsetzungen und Inhalte von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten;494 11.3;10.3 Einsatzmöglichkeiten von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten;498 11.4;10.4 Rechtliche Grundlagen;499 11.5;10.5 Finanzierung von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten und Settingprojekten;500 11.6;10.6 Praxis der Rückenschule;501 11.7;10.7 Elternarbeit;503 11.8;10.8 Gesundheitsförderungsprojekte im Setting Kindergarten und Schule;504 11.9;10.9 Gestaltung von Kursen zur Haltungs- und Bewegungsförderung;506 11.10;10.10 Rückenschule für unterschiedliche Altersgruppen;510