Das bewährte Arbeitsbuch - jetzt in der 3., überarbeiteten und erweiterten Auflage - bietet ein breit gefächertes Spektrum unterschiedlicher Themen- und Aufgabenstellungen zur kunsttherapeutischen Arbeit. - Praxisnah: Die Autoren orientieren sich bei der Darstellung der Praktiken an den künstlerischen Gestaltungsformen - Bilder, Plastiken, Skulpturen, Objekte, Inszenierungen, Texte - und an den Interventionsstrategien. - Übersichtlich: Der einheitliche Aufbau der dargestellten Themen- und Aufgabenstellungen, gegliedert in Anwendungsbereiche, Ziele, Beschreibung/Instruktionen, Bearbeitungstechniken, Materialien sowie mögliche Variationen, erleichtert das Arbeiten. - Hilfreich: 'Memo-Kästen' zu jedem Gestaltungsthema für persönliche Erfahrungen und Modifikationen; 'Arbeitshilfen' mit Instruktions- und Auswertungshilfen sowie Tipps für den Praxisalltag Ein Praxisbuch für alle, die in den Bereichen Psychiatrie, Medizin und Psychotherapie mit kunsttherapeutischen Mitteln arbeiten.

Erich Trüg, Dr.phil. Dipl.-Psych., geb. 1945 in Ludwigsburg. Zunächst Banklehre, danach Studium der Sozialarbeit in Stuttgart und anschließend Studium der Psychologie und Pädagogik in Hamburg mit Promotion. Psychotherapeutische Zusatzausbildungen in Gesprächspsychotherapie (GwG) und Gestalttherapie (FPI). Psychologischer Psychotherapeut. Langjähriger Lehrbeauftragter an der FHS Hamburg, FHS Hannover und der Universitätsklinik Hamburg-Eppendorf, FB Medizin. Hauptberuflich Ltd. Diplom-Psychologe der Abteilung für Abhängigkeitserkrankungen in der Asklepios Klinik Nord in Hamburg. Marianne Kersten Lehrerin für die Fächer Bildende Kunst, Geschichte und Theater; Kunsttherapeutin. Langjährige Lehrtätigkeit in der Mittel- und gymnasialen Oberstufe sowie Arbeit als Beratungslehrerin. Mitglied der DGKT. Freiberufliche Tätigkeit in der Ausbildung von Kunsttherapeuten. Künstlerisches Arbeitsfeld: Malerei, Zeichnung und Fotografie.

1;Cover;1 2;Vorwort zur dritten Auflage;7 3;Vorwort zur ersten Auflage;8 4;Inhalt;10 5;Einführung;14 5.1;Was sind kunsttherapeutische Anwendungsfelder?;17 5.2;Worum geht es in der Kunsttherapie, welchen Zielen dient sie?;18 5.3;Zur differenziellen Indikation und Anwendung;21 5.4;Zum Aufbau;26 5.5;Zu den Quellen;26 6;Bilder;28 6.1;Thema: »Das Namensbild« Stichwort: Vorstellen / Bekannt machen;30 6.2;Thema: »Von innen nach außen« Stichwort: Ausdrucksfähigkeit;31 6.3;Thema: »Lebenspanorama« Stichwort: Identitätsentwicklung;32 6.4;Thema: »Kinderfotos« Stichwort: Identitätsbildung;34 6.5;Thema: »Säulen der Identität« Stichwort: Identitätsbildung;35 6.6;Thema: »Meine Prioritäten« Stichwort: Identitätsentwicklung;36 6.7;Thema: Körperbild »body-chart« Stichwort: Körperbewusstsein;37 6.8;Thema: »Ich-Funktionsdiagramm« Stichwort: Ich-Stärke;38 6.9;Thema: »Relationale Körperbilder« Stichwort: Körperbewusstsein;40 6.10;Thema: »Selbstbilder - Ich Selbst - mein Selbst« Stichwort: Selbstbewusstsein;41 6.11;Thema: »Spuren meiner Weiblichkeit / Männlichkeit« Stichwort: Geschlechtsidentität, Sexualität;42 6.12;Thema: »Innenwelt und Außenwelt« Stichwort: Identitätsbildung;43 6.13;Thema: »Selbstaktualisierung« Stichwort: Selbstaktualisierung;44 6.14;Thema: »Selbstporträt« Stichwort: Identitätsbildung;45 6.15;Thema: »Familienwappen« Stichwort: Identitätsbildung;47 6.16;Thema: »Spuren« Stichwort: Identitätsbildung;48 6.17;Thema: »Mein Leben in 10 Jahren« Stichwort: Identitätsentwicklung;49 6.18;Thema: »Ich - Du - Wir« Stichwort: Identitätsbildung;50 6.19;Thema: »Kindheits-, Erwachsenen- und Eltern-Ich« Stichwort: Identitätsentwicklung;51 6.20;Thema: »Mein Land und seine Grenzen« Stichwort: Kontakt;53 6.21;Thema: »Psychogeografische Landkarte« Stichwort: Identitätsbildung und Lebenskontinuum;54 6.22;Thema: »Bereiche des Weltbezuges« Stichwort: Identitätsförderung;55 6.23;Thema: »Ressourcenfarbe« Stichwort: Stabilisierung;56 6.24;Thema: »Innere und äußere Ressourcen« Stichwort: Stabilisierung;57 6.25;Thema: »Das Ressourcenfeld« Stichwort: Stabilisierung;58 6.26;Thema: »Engel und andere Schutzgeister« Stichwort: Stabilisierung;59 6.27;Thema: »Mein ruhender Pol« Stichwort: Stabilisierung;60 6.28;Thema: »Der Rhythmus der Natur« Stichwort: Stabilisierung / Hoffnung;61 6.29;Thema: »Das Rahmenbild« Stichwort: Stabilisierung;62 6.30;Thema: »Gefühle in meinem Bauch« Stichwort: Körperbewusstsein;63 6.31;Thema: »Mein Gefühlshaushalt« Stichwort: Expression;64 6.32;Thema: »Das Gefühlshaus« Stichwort: Integration;66 6.33;Thema: »Problemsituationen und Kompetenzsituationen« Stichwort: Stabilisierung;67 6.34;Thema: »Das Beschwerde-Bild« Stichwort: Bestandsaufnahme;68 6.35;Thema: »Imagination, Fantasiereisen« Stichwort: Selbstwahrnehmung;69 6.36;Thema: »Trauminsel« Stichwort: Selbst-Entwicklung;71 6.37;Thema: »Traumbilder« Stichwort: Selbstbewusstsein;72 6.38;Thema: »Himmel und Erde« Stichwort: Identitätsförderung;73 6.39;Thema: »Wozu lebe ich auf diesem Planeten?« Stichwort: Identitätsbildung;74 6.40;Thema: Drei Bäume (»Mein Privatbaum«, »Mein Arbeitsbaum«, »Mein Wunschbaum«) Stichwort: Identitätsbildung;75 6.41;Thema: »Symbolmalen nach Standardmotiven im katathymen Bilderleben« Stichwort: Identitätsbildung;76 6.42;Thema: »Messpainting« Stichwort: Ausdruckssteigerung;77 6.43;Thema: »Farbinteraktion in der Gruppe« Stichwort: Gruppendynamik;79 6.44;Thema: »Spuren hinterlassen« Stichwort: Abschied;81 6.45;Thema: »Das Leben geht weiter« Stichwort: Trost;82 6.46;Thema: »Dialogisches Zeichnen / Kontaktmalen« Stichwort: Kommunikation;84 6.47;Thema: »Therapeutisches Triptychon« Stichwort: Klärungshilfe;85 6.48;Thema: »Das Haus, in dem ich mit dir leben möchte« Stichwort: Kommunikation zwischen Paaren;86 6.49;Thema: »Zeichnerische Bewegungsübung« Stichwort: Körperwahrnehmung;87 6.50;Thema: »Geführtes Zeichnen« Stichwort: Selbstaktualisierung;88 6.51;Thema: »Kritzelbilder« Stichwort: Ausdrucksfähigkeit;90 6.52;Thema: »Mandala« Stichwort: Zentrierung;91 6.53;Thema: »Freiräume