1;Vorwort 6. Auflage;5 2;Inhaltsverzeichnis;7 3;Abkürzungsverzeichnis;10 4;1 Das eigene Handlungsfeld wahrnehmen;12 4.1;1.1 ?Warum bin ich Praxisanleiter?;13 4.2;1.2 ?Mein Rollenverständnis;14 4.2.1;1.2.1 ?Ansprüche und Erwartungen;14 4.2.2;1.2.2 ?Rollen und Kompetenzen von Praxisanleitern;16 4.2.2.1;Merkmale und Handlungshinweise zu Kompetenzbereichen;16 4.2.2.2;Ergänzende Hinweise;18 4.3;1.3 ?Anforderungen an die Eignung und Qualifikation;19 4.3.1;1.3.1 ?Anforderungen an Anleiter anderer Berufsgruppen;19 4.3.2;1.3.2 ?Anforderungen an Praxisanleitung in Pflegeberufen;20 4.3.2.1;Anforderungen an Praxisanleiter nach der AltPflAPrV;21 4.3.2.2;Anforderungen an Praxisanleiter nach der KrPflAPrV;21 4.3.3;1.3.3 ?Rolle von Praxisanleitern im Rahmen berufspolitischer Entwicklungen;21 4.3.3.1;Praxisbegleiter und Praxisanleiter;21 4.3.3.2;Ungeklärte Fragen;22 4.4;1.4 ?Welche Aufgaben habe ich als Praxisanleiter?;23 4.4.1;1.4.1 ?Grundsätzliche Aufgaben;23 4.4.2;1.4.2 ?Tätigkeitsfelder von Praxisanleitern;24 4.5;1.5 ?Mit wem arbeite ich zusammen?;26 4.5.1;1.5.1 ?Schüler, Auszubildende, Studierende;26 4.5.1.1;Zugangsvoraussetzungen für den Zugang zur Ausbildung;27 4.5.1.2;Was Lernende sich wünschen;27 4.5.1.3;Rechte und Pflichten von Lernenden;28 4.5.2;1.5.2 ?Ausbildungsträger;31 4.5.2.1;Regelungen für Ausbildungsträger nach dem KrPflG;31 4.5.2.2;Regelungen für Ausbildungsträger nach dem AltPflG;32 4.5.3;1.5.3 ?Kooperationspartner am Lernort Schule;32 4.5.3.1;Berufsbezeichnungen;33 4.5.3.2;Lehrer für Pflegeberufe als Kooperationspartner;33 4.5.3.3;Anforderungen an Lehrer;34 4.5.3.4;Vernetzte Aufgaben;34 4.5.4;1.5.4 ?Mitarbeiter der Pflegeteams;35 4.5.4.1;Mentoren;35 4.5.4.2;Teams im Pflegebereich;36 4.5.5;1.5.5 ?Zusammenarbeit mit anderen Praxisanleitern;37 4.5.6;1.5.6 ?Kooperation mit den an der Ausbildung beteiligten Institutionen und Organisationen;38 4.5.6.1;Kooperationspartner innerhalb der Praxiseinrichtung;38 4.5.6.2;Außerbetriebliche Kooperations- und Ansprechpartner;39 4.6;Literatur;41 5;2 Das eigene Handeln an gesetzlichen Vorgaben ausrichten und aktuelle Veränderungen berücksichtigen;42 5.1;2.1 ?Welche Veränderungen durch das Pflegeberufegesetz sollte ich kennen?;44 5.1.1;2.1.1 ?Einheitliche Grundausbildung für Pflegeberufe;44 5.1.2;2.1.2 ?Struktur des Pflegeberufegesetzes;45 5.1.3;2.1.3 ?Pflegeausbildung mit Neuerungen und Kompromissen;45 5.1.3.1;Neuerungen konkret;48 5.1.3.2;Praxiseinsätze;51 5.1.4;2.1.4 ?Wachsende Ansprüche an Praxisanleitung;51 5.1.5;2.1.5 ?Stärkere Vernetzung der Lernorte;53 5.1.6;2.1.6 ?Akademische Ausbildung und Praxisanleitung;56 5.2;2.2 ?Welche historischen Entwicklungen prägten die bisherigen Berufsgesetze;57 5.2.1;2.2.1 ?Einflüsse auf die Pflegeausbildung in Deutschland;58 5.2.2;2.2.2 ?Rückblick zu Entwicklungen in der Kranken- und Kinderkrankenpflege;59 5.2.2.1;Krankenpflegegesetz in der Bundesrepublik;60 5.2.2.2;Entwicklungen in der DDR;60 5.2.2.3;Entwicklungen in Pflegeberufen seit 1980;61 5.2.3;2.2.3 ?Rückblick zu Entwicklungen in der Altenpflegeausbildung;61 5.2.4;2.2.4 ?Berufsanerkennung;62 5.3;2.3 ?Welche Ausbildungsmodelle sollte ich kennen?;63 5.3.1;2.3.1 ?Modell "Generalistische Pflegeausbildung";63 5.3.2;2.3.2 ?Modell "Integrierte Pflegeausbildung";64 5.3.3;2.3.3 ?Modell "Dualer Bachelor-Studiengang Pflege";65 5.4;2.4 ?Welche Aussagen des Krankenpflegegesetzes sollte ich kennen?;66 5.4.1;2.4.1 ?Gliederung des Krankenpflegegesetzes;66 5.4.2;2.4.2 ?Praxisrelevante Inhalte des Gesetzes;66 5.4.3;2.4.3 ?Konsequenzen aus dem KrPflG für die Praxisanleitung;69 5.4.4;2.4.4 ?Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Berufe in der Krankenpflege;71 5.5;2.5 ?Welche Aussagen des Altenpflegegesetzes sollte ich kennen?;72 5.5.1;2.5.1 ?Grundstruktur und Inhalte;72 5.5.1.1;Gliederung des Gesetzes;73 5.5.1.2;Inhalte in Auszügen;73 5.5.1.3;Richtlinien zur praktischen Ausbildung;73 5.5.2;2.5.2 ?Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Altenpflegeausbildung;74 5.6;2.6 ?Pflegeausbildungen im Vergleich;75 5.7;2.7