1;Vorwort zur 4. Auflage;8 2;Vorwort zur 1. Auflage;10 3;Einführende Vorbemerkungen;14 4;Inhaltsverzeichnis;18 5;Teil I Theoretische Grundlagen der Selbstmanagement-Therapie;23 5.1;1 Einführung in die Thematik;25 5.1.1;1.1 Was ist Selbstmanagement-Therapie? Einführende Bemerkungenzur Terminologie;27 5.1.2;1.2 Empirische Studien und Befunde zum Selbstmanagement;32 5.1.3;1.3 Einige philosophische und praktische Basisannahmen der Selbstmanagement-Therapie;35 5.1.4;1.4 Selbstmanagement-Therapie als Entwicklung in Richtungeiner »Allgemeinen Psychotherapie«?;37 5.2;2 Grundlagen der Selbstmanagement-Therapie;41 5.2.1;2.1 Grundannah menunseres System-Modells menschlichen Verhaltens;42 5.2.2;2.2 Selbstregulation, Selbst kontrolle und Selbstmanagement-Therapie;50 5.2.3;2.3 Therapie als dynamisches und interaktives Problemlösen;60 5.2.4;2.4 Die Rolle der Therapeut-Klient-Beziehung im Selbstmanagement-Prozess;73 5.2.5;2.5 Zur Bedeutung von Therapiemotivation;77 5.2.6;2.6 Klinische Probleme und psychische Störungen;85 5.2.7;2.7 Aspekte einer Theorie der Verhaltensänderung;90 5.2.8;2.8 Der Selbstmanagement-Therapeut als Wissenschaftler und Praktiker;98 5.3;3 Diagnostik und ihre Implikationen für den Selbstmanagement-Ansatz;107 5.3.1;3.1 Klassische versus verhaltenstheoretische Diagnostik;107 5.3.2;3.2 Ziele von Diagnostik;109 5.3.3;3.3 Sieben Prinzipien der verhaltenstherapeutischen Diagnostik für Selbstmanagement-Therapeuten;112 5.3.4;3.4 Evaluation durch kontrollierte Praxis;117 5.4;4 Der therapeutische Prozess in der Makro-Perspektive;121 5.4.1;4.1 Entscheidungen im Makro-System;121 5.4.2;4.2 Stationen eines Klienten vor einer Therapie;123 6;Teil II Ein 7-Phasen-Modell für den diagnostisch-therapeutischen Prozess;129 6.1;Einführung in die Thematik;131 6.1.1;Zur Rolle und Funktion von Orientierungsmodellen;131 6.1.2;Die Beziehung des 7-Phasen-Modells zu ähnlichen Modellen in der Klinischen Psychologie;132 6.1.3;Das 7-Phasen-Modell im Überblick (Kurzfassung);133 6.1.4;Erläuternde Kurzcharakteristik des Modells;136 6.1.5;Zum vorläufi gen Geltungsanspruch;138 6.1.6;Abschließende Bemerkungen zur sprachlich-didaktischen Darstellung des Modells;140 6.2;Phase 1 Eingangsphase - Schaffung günstiger Ausgangsbedingungen;143 6.2.1;Einleitender Überblick;145 6.2.2;1 Bildung einer therapeutischen Allianz;149 6.2.2.1;1.1 Strukturierung der Rollen von Therapeut und Klient/Aufbau einer kooperativen Therapeut-Klient-Beziehung;149 6.2.2.2;1.2 Aufbau von Arbeitsorientierung und Eigenaktivität;161 6.2.3;2 Problembezogene Informationssammlung;165 6.2.3.1;2.1 Sichtung der Eingangsbeschwerden (Screening);165 6.2.3.2;2.2 Sichtung von Eingangserwartungen;170 6.2.3.3;2.3 Erste Überlegungen hinsichtlich therapeutischer Ansatzpunkte »targets«;173 6.2.4;3 Äußere Merkmale der Therapiesituation;177 6.2.4.1;3.1 Organisatorische Belange;177 6.2.4.2;3.2 Therapeutisches Setting;178 6.2.5;Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 1;181 6.3;Phase 2 Aufbau von Änderungsmotivation und vorläufi ge Auswahl von Änderungsbereichen;183 6.3.1;Einleitender Überblick;185 6.3.2;1 Aufbau von Therapiemotivation (speziell Änderungsmotivation);187 6.3.2.1;1.1 Motivieren durch Grundbedingungen des Selbstmanagement-Konzepts;188 6.3.2.2;1.2 Motivieren durch die Reduktion von Demoralisierung und Resignation;190 6.3.2.3;1.3 Spezielle Motivationsstrategien;192 6.3.2.4;1.4 Erste Ansätze zur Ziel- und Wertklärung (ZWK);202 6.3.3;2 Vorläufige Auswahl von Änderungsbereichen;207 6.3.3.1;2.1 Sachliche Auswahl therapeutischer Ansatzpunkte;208 6.3.3.2;2.2 Motivationsabhängige Auswahl von Änderungsbereichen;209 6.3.3.3;2.3 Beantwortung der Grundfrage: »Ändern vs.Akzeptieren?«;212 6.3.4;Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 2;215 6.4;Phase 3 Verhaltensanalyse und funktionales Bedingungsmodell;217 6.4.1;Einleitender Überblick;219 6.4.2;1 Situative Verhaltensanalyse: Von der Makro- zur Mikro-Ebene;223 6.4.3;2 Kontextuelle Verhaltensanalyse: Von der Mikro- zur Makro-Ebene;233 6.4.3.1;2.1