1;Inhaltsverzeichnis;6 2;Abbildungsverzeichnis;9 3;Kurzfassung;10 4;Abstract;11 5;1 Einführung: Demenz - vernetzt denken;12 6;2 Begriffsklärung;17 6.1;2.1 Demenz;17 6.2;2.2 Hauptbezugspersonen und Angehörige;19 6.3;2.3 Vernetzung;22 6.4;2.4 Selbsthilfe und Selbstvertretung;25 7;3 Wissenschaftstheoretische und methodologische Grundlage: Die dokumentarische Methode nach Ralf Bohnsack;28 7.1;3.1 Rekonstruktive im Unterschied zu hypothesenprüfenden Verfahren;28 7.2;3.2 Methodologie der dokumentarischen Methode;31 8;4 Gruppeninterviews mit Betroffenen und Angehörigen;34 8.1;4.1 Grundlegende Entscheidungen;34 8.2;4.2 Feldzugang;35 8.3;4.3 Auswahl und Zusammensetzung der InterviewpartnerInnen;37 8.4;4.4 Interviewsituation;41 8.5;4.5 Durchführung der Gruppeninterviews mit der dokumentarischen Methode;42 8.6;4.6 Berücksichtigung der Besonderheiten der Zielgruppe;44 8.7;4.7 Merkmale der Gruppeninterviews;45 9;5 Ergebnisse der Gruppeninterviews;46 9.1;5.1 Auswertungsschritte der dokumentarischen Methode (Bohnsack);46 9.2;5.2 Formulierende Interpretation - fünf thematische Schwerpunkte;46 9.2.1;5.2.1 Schritte der formulierenden Interpretation und Transkriptionsregeln;46 9.2.2;5.2.2 Schwerpunktthemen und Aspekte ihrer Bearbeitung (Unterthemen);48 9.2.3;5.2.3 Unterstützende medizinische, pflegerische oder soziale Dienstleistungen;52 9.3;5.3 Reflektierende Interpretation und Diskursanalyse: Die Rekonstruktion der dominanten Orientierungen;54 9.3.1;5.3.1 Herausforderung Rollenwandel und Statusverlust;54 9.3.2;5.3.2 Im Spannungsfeld zwischen Selbstsorge und Fürsorge;60 9.3.3;5.3.3 Verzicht, Anpassen der Lebensentwürfe;69 9.3.4;5.3.4 Zusammen mit Profis: Das spezielle Geschäft des Helfens für Menschen mit Demenz;73 9.3.5;5.3.5 Zusammen mit Personen, die Ähnliches erlebt haben: Perspektiven der Selbsthilfe;79 9.4;5.4 Fallvergleich und Typenbildung;86 9.4.1;5.4.1 Typenbildung in der dokumentarischen Methode;86 9.4.2;5.4.2 Die Phasen der Übernahme der Betreuungsrolle durch Angehörige;89 9.4.3;5.4.3 Angehörige als HilfemanagerInnen: Kapitäne, Wunscherfüllende, AushandlerInnen;93 9.4.4;5.4.4 Betroffene: Selbstwertsichernde Strategien zwischen Stärke und Schwäche;97 9.4.5;5.4.5 HeimbewohnerInnen: Heimeinzug als aktive Leistung für die Familie;102 9.4.6;5.4.6 Selbsthilfe: Aktuelle Fragen, begleitende Freundschaften, Selbstvergewisserung;104 9.4.7;5.4.7 Geschlechtsspezifische Aspekte;106 10;6 Anwendung und Ausblick;108 10.1;6.1 Einleitende Überlegungen zu den Handlungsempfehlungen;108 10.2;6.2 Vernetzung im engsten Umfeld;110 10.2.1;6.2.1 Teilhabe von Betroffenen stärken: Fähigkeiten nützen, Einbeziehen in Entscheidungen;110 10.2.2;6.2.2 Hilfeangebote so machen, dass sie selbstwertschonend sind;110 10.2.3;6.2.3 Angehörige bei der Übernahme der Betreuungsrolle unterstützen;111 10.2.4;6.2.4 Differenzierte Beziehungsgestaltung mit allen Hauptbezugspersonen inklusive 24-Stunden-BetreuerInnen;112 10.3;6.3 Vernetzung im weiteren Umfeld: Teilhabe im Gemeinwesen ermöglichen;113 10.3.1;6.3.1 Kompetenz entwickeln im Kontakt, Kontakte aktiv herstellen;113 10.3.2;6.3.2 Eigenverantwortung und Selbsthilfe ermöglichen;115 10.3.3;6.3.3 Ein demenzfreundliches Umfeld schaffen;116 10.4;6.4 Zusammen mit Profis;118 10.4.1;6.4.1 Den doppelten Auftrag annehmen - Hauptbezugspersonen aktiv einbeziehen;118 10.4.2;6.4.2 Hilfe als kontinuierlicher Aushandlungsprozess zwischen Takt und Aufgabe;119 10.4.3;6.4.3 Die akute Verunsicherung der Hauptbezugspersonen berücksichtigen;120 10.5;6.5 Vernetzung mit Personen in einer ähnlichen Situation;121 10.5.1;6.5.1 Selbsthilfe für Angehörige: An bestehende Angebote anlagern;121 10.5.2;6.5.2 Unterstützte Selbsthilfe von Menschen mit Demenz aufbauen;122 10.5.3;6.5.3 Selbsthilfe von Angehörigen - Hinweise auf die Gruppendynamik;123 10.5.4;6.5.4 Personen im Pflegeheim: Gleichgesinnte vernetzen;123 10.6;6.6 Ausblick;124 11;Literaturverzeichnis;125 12;Internetquellen;132 13;Anhang 1: Einladungsblatt;133