1;Geleitwort;6 2;Danksagung;8 3;Inhaltsverzeichnis;9 4;Abbildungsverzeichnis;11 5;Abkürzungsverzeichnis;12 6;1 Fragestellung und Hinführung zum Thema;14 7;2 Grundlagen der Logopädieausbildung;17 7.1;2.1 Rahmenbedingungen für die Logopädieausbildung;17 7.2;2.2 Kompetenzprofil für die Logopädie;24 7.2.1;2.2.1 Fachwissen;27 7.2.2;2.2.2 Fachfertigkeiten;28 7.2.3;2.2.3 Sozialkompetenz;29 7.2.4;2.2.4 Selbstständigkeit;30 7.3;2.3 Emotionale Kompetenz;31 7.4;2.4 Reflexion in Bezug auf die Fragestellung;32 8;3 Kompetenzentwicklung in der klinisch-praktischen Logopädieausbildung;34 8.1;3.1 Kompetenzen;34 8.2;3.2 Kompetenzentwicklung;37 8.3;3.3 Emotionale Kompetenz im Rahmen der Kompetenzentwicklung;42 8.4;3.4 Kompetenzentwicklung in Bezug auf das Kompetenzprofil für die Logopädie;45 8.5;3.5 Reflexion in Bezug auf die Fragestellung;49 9;4 Supervision in der klinisch-praktischen Logopädieausbildung;50 9.1;4.1 Definitionen;50 9.1.1;4.1.1 Theoretische Ansätze;52 9.1.2;4.1.2 Lernen in der Supervision;54 9.2;4.2 Supervision als Prozessberatung;58 9.3;4.3 Supervisionsmodelle in Ausbildungskontexten;61 9.4;4.4 Reflexion auf die Fragestellung;64 10;5 Theorie - Praxistransfer Die Ausbildungssupervision+ in der klinisch-praktischen Logopädieausbildung;65 10.1;5.1 Grundlagen des Konzepts der Ausbildungssupervision+;65 10.2;5.2 Ausbildungssupervision+ in Konkretion;67 10.3;5.3 Diskussion des Konzepts der Ausbildungssupervision+ vor dem Hintergrund der AusbildungssupervisionER2 im Modell-Bachelorstudiengang (B.Sc.) Logopädie an der medizinischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg;71 10.4;5.4 Grenzen der Ausbildungssupervision+;73 10.5;5.5 Ausbildungssupervision+ und Kompetenzentwicklung;75 11;6 Fazit;76 12;7 Literaturverzeichnis;78 13;8 Anhang;84