1;Geleitwort;6 2;Vorwort;10 3;Inhaltsverzeichnis;15 4;Praxisbezogene Erfahrungen im wissenschaftlichen Diskur;18 4.1;1Der Nutzen einer Praxeologie, oder dem quali-tativen Problem von zwischen Theorie und Praxis zu vermitteln;19 4.1.1;1.Einleitung;19 4.1.2;2. Wissensakkumulation: quantitatives Wachstumsmodell;24 4.1.3;3. Der Ursprung der Theorie-Praxis Differenz: Worauf ist die Theorie-Praxis Trennung zurückzuführen?;29 4.1.4;4. Theoretische Neugierde;30 4.1.5;5. Autonomisierung des Wissenssystems;32 4.1.6;6. Illusion der Wissenspyramide;34 4.1.7;7. Delegation des Wissens an die Expertokratie: Mehr wissen über weniger;35 4.1.8;8. Hyperscience und Hyperrealiät;36 4.1.9;9. Expertensysteme und automatisierte Wissenssysteme;38 4.1.10;10. Das digitale Paradigma und Hyperscience;38 4.1.11;11. Postparadigmatisches Wissen;40 4.1.12;12. Verlust der Urteilskraft;42 4.1.13;13. Was ist der Status von Vernunftwissen in Anbetracht der Expertokratie und Auftrags-forschung?;45 4.1.14;14. Wissensdelegation;46 4.1.15;15. Immunisierungsstrategien;47 4.1.16;16. Aufgabe des Wissensanspruchs und Delegation an Zufallsfaktoren oder Unwissende;47 4.1.17;17. Verzögerungsstrategien;48 4.1.18;18. Obligate Werte;54 4.1.19;19. Werte des handelnden Subjekts;55 4.1.20;20. Zusammenfassung;58 4.1.21;Literatur;61 5;Qualitative Methoden und Veränderungsprozess;69 5.1;2Über den Nutzen der Kombination von linguistischen und neurobiologischen Methoden mit der Methode GABEK® in Change-Prozessen;70 5.1.1;1. Fragestellung;70 5.1.2;2. Forschungsansatz;71 5.1.2.1;2.1 Theoretischer Rahmen;72 5.1.2.2;2.2 Methodenmix aus wissensanalytischen Verfahren;72 5.1.3;3. Oberzwecke als Führungsinstrumente;74 5.1.3.1;3.1 Oberzwecke;74 5.1.3.2;3.2 Visionen und Leitbilder;74 5.1.3.3;3.3 Behördenentwicklung;75 5.1.4;4. Erste Ergebnisse;75 5.1.4.1;4.1 Verantwortbare Entscheidungen;75 5.1.4.2;4.2 Frame ERMÖGLICHEN;76 5.1.4.3;4.3 Metaphern und Bedeutungsveränderungen;78 5.1.4.4;4.4 Werte;79 5.1.4.5;4.5 Externe Kontexte;80 5.1.5;5. Ausblick: Wie lassen sich die verbalen Daten integrieren?;82 5.1.6;Literatur;82 5.2;3 Wie qualitative Forschungsmethoden helfen können, Organisationen in Veränderungsprozessen zu begleiten - Fallstudien mit der Anwendung des Verfahrens GABEK®;89 5.2.1;1. Einleitung;90 5.2.2;2. Methodik;90 5.2.3;3. Zum Verfahren GABEK®;90 5.2.4;4. Theoretische Verortung;91 5.2.5;5. Fallstudien;94 5.2.5.1;5.1 Unternehmen 1;94 5.2.5.2;5.2 Unternehmen 2;96 5.2.5.3;5.3 Unternehmen 3;98 5.2.5.4;5.4 Unternehmen 4;99 5.2.6;6. Zusammenfassung;101 5.2.7;7. Fazit;102 5.2.8;Literatur;102 6;Anwendung und Diskussion qualitativer Methoden;104 6.1;4 Rekonstruktion und Analyse von Unternehmensstrategien auf Basis journalistischer Interviews;105 6.1.1;1. Einführung;105 6.1.2;2. Strategieanalysen in Fallstudien;106 6.1.2.1;2.1 Spezifische Herausforderungen der empirischen Strategieforschung;106 6.1.2.2;2.2 Ansatzpunkte in der wissenschaftlichen Literatur;107 6.1.3;3. Die Fallstudie BMW auf Basis journalistischer Interviews;110 6.1.3.1;3.1 Hintergrund;110 6.1.3.2;3.2 Vorgehen und Ergebnisse;111 6.1.4;4. Journalistische Interviews als Datengrundlage;115 6.1.4.1;4.1 Vorteile des Datensatzes und des gewählten Vorgehens;115 6.1.4.2;4.2 Herausforderungen der Datenbasis und Umgang mit den Spezifika;116 6.1.5;5. Fazit;118 6.1.6;Literatur;118 6.2;5 Konzeptentwicklung von Digitalisierungsprojekten durch Simulation von Gesprächen mit GABEK®;123 6.2.1;1. Auswirkungen von Digitalisierungsprojekten;123 6.2.2;2. Die verbale Datenbasis zur Steuerung von Digitalisierungsprozessen;126 6.2.3;3. Durchführung des simulierten Dialoges automatisch, mit Überlegung und/oder mit Metakommunikation;129 6.2.4;4. Steuerung von Digitalisierungsprozessen durch den simulierten Dialog;130 6.2.5;5. Abschluss;132 6.2.6;Literatur;132 6.3;6Einstellungen zur Organspende - Ergebnisse einer qualitativ-empirischen (Pilot-)Studie auf der Basis von Diskussionsthreads im Internet;133 6.3.1;1. Einführung;134 6.3.2;2. Theoretischer Hintergrund: