1;Cover;12;Hinweis zum Urheberrecht;23;Titel;54;Impressum;65;Inhaltsverzeichnis;76;Geleitwort von Dr. Gunther Wobser;177;Vorwort des Herausgebers;218;KI - Grundlagen und die gesellschaftliche Debatte;238.1;1 KI vor 40 Jahren;258.1.1;1.1 Einführung;258.1.2;1.2 Expertensysteme - Forschungsschwerpunkt 1980er-Jahre;268.1.2.1;1.2.1 Repräsentation von Wissen;268.1.2.2;1.2.2 Inferenzmaschine;278.1.2.3;1.2.3 Einsatz von Expertensystemen in der Praxis;278.1.3;1.3 Technik;298.1.4;1.4 KI-Community in den 1980er-Jahren;318.1.5;1.5 KI-Winter;328.1.6;1.6 Wie ging es weiter mit der KI?;328.2;2 Was ist KI?;358.2.1;2.1 Was ist Künstliche Intelligenz und was unterscheidet sie von menschlicher Intelligenz?;358.2.1.1;2.1.1 Was ist Intelligenz?;368.2.1.2;2.1.2 Was ist nun Künstliche Intelligenz?;378.2.2;2.2 Warum sind Künstliche Intelligenzen dann so besonders und interessant?;388.2.2.1;2.2.1 Wie lernen KIs?;408.2.2.2;2.2.2 Wie funktionieren KIs?;428.2.3;2.3 Ausblick;478.3;3 KI im Privatleben;498.3.1;3.1 Einleitung;498.3.2;3.2 Die großen Tech-Konzerne und KI;508.3.3;3.3 Wo begegnet uns Künstliche Intelligenz im Alltag?;518.3.3.1;3.3.1 Recommendation Engines;518.3.3.2;3.3.2 Computer Vision;528.3.3.3;3.3.3 Natural Language Processing;538.3.4;3.4 Fazit;548.3.5;3.5 Ausblick;548.4;4 Was ist Bildverarbeitung und können KI-Systeme sehen?;558.4.1;4.1 Beispiel Verkehr;558.4.2;4.2 Bildverarbeitung, Image Processing;578.4.3;4.3 Bilder verstehen, Image Understanding;618.4.4;4.4 Was ist Künstliche im Vergleich zur menschlichen Intelligenz?;648.4.5;4.5 Fazit und Ausblick;658.5;5 KI-Kompetenzen in der Schule vermitteln;678.5.1;5.1 Einleitung;678.5.2;5.2 Herausforderungen bei der Vermittlung des Themas KI im Unterricht;688.5.3;5.3 Praxisbeispiele für KI im Unterricht;698.5.3.1;5.3.1 AI unplugged;708.5.3.2;5.3.2 IT2School KI-Module;728.5.3.3;5.3.3 KISS*;748.5.4;5.4 Empfehlungen für die Praxis;768.5.5;5.5 Fazit und Ausblick;788.6;6 Golem im Handy - die menschliche Zukunft im Metaversum;818.6.1;6.1 Golem/Technologien: un-/verständlich, un-/kontrollierbar, un-/ersetzbar?;818.6.2;6.2 Fortschritt in Transport, Lebensmittelproduktion und Gesundheitswesen durch KI-Technologien;828.6.3;6.3 Weitreichende Ausbreitung von Technologien;848.6.4;6.4 Gefahren: Unersetzlichkeit und Kontrollverlust;848.6.5;6.5 Oligopolisierung des Internets und angestrebtes Metaverse;868.6.6;6.6 Fazit: Demokratie bewahren;878.7;7 KI fressen Seele auf - Motive und Hintergründe zu Dystopien über Maschinenintelligenz;898.7.1;7.1 Einleitung;898.7.2;7.2 Fachdiskurs und Stimmungslage zu KI;918.7.3;7.3 Amerikas Werk und Europas Skepsis;958.7.4;7.4 Fazit und To Do's;978.8;8 Künstliche Intelligenz - Moral und Ethik;1018.8.1;8.1 Einleitung;1018.8.2;8.2 Abgrenzung zwischen Moral und Ethik;1018.8.3;8.3 Moralische und ethische Aspekte von KI mit unterschiedlichen Nutzenschwerpunkten;1028.8.3.1;8.3.1 Human Resources: Bewerberauswahl mittels KI;1028.8.3.2;8.3.2 Legal Tech: Algorithmen übernehmen juristische Aufgaben;1038.8.3.3;8.3.3 Schulische Bildung: Lernverhalten analysieren;1048.8.3.4;8.3.4 Autonomes Fahren: das Risiko des Kontrollverlustes;1048.8.3.5;8.3.5 Gesundheitswesen: Algorithmus berechnet Todeszeitpunkt von Patienten;1058.8.4;8.4 Fazit und Ausblick;1078.8.5;8.5 Handlungsempfehlungen;1088.9;9 Künstliche Intelligenz - die moralischen und ethischen Aspekte;1118.9.1;9.1 Relevanz des Themas und Problem;1118.9.2;9.2 Praxisbeispiele zu moralischen und ethischen Debatten über Künstliche Intelligenz;1128.9.2.1;9.2.1 Entscheidungsdilemma - autonomes Fahren im Straßenverkehr;1128.9.2.2;9.2.2 Technologische Singularität;1138.9.2.3;9.2.3 Nachvollziehbarkeit von KI-Algorithmen;1138.9.2.4;9.2.4 Gerechtigkeit und kognitive Verzerrungen;1148.9.2.5;9.2.5 Datenschutz und Privatsphäre;1158.9.3;9.3 Kritische Betrachtung von KI im Hinblick auf moralische und ethische Herausforderungen und Chancen;1168.9.4;9.4 Fazit und Ausblick;1188.9.5;9.5